III. Übersicht über die während des abgelaufenen Schuljahres 



erledigten Lehraufgaben. 



A. Wissenschaftlicher Unterricht. 



Prima: Klassenlehrer: der Direktor. 



Religionslehre. Im Sommer: Das Evangelium Johannis. Im Winter: Glautnenslehre 

 im Anschhiss an die couf. Aug. Im Anschluss an diese Lebraufgaben gelegentlicbe Wieder- 

 holungen der Aufgaben früherer Klassen. 2 St. Prof. Dr. Kasten. 



Deiitseli. Shakespeares Coriolan (priv. Julius Caesar). Literaturgeschichte von Lessing 

 bis Goethe. Schillers Gedaukenlj-rik und Lyrik Goethes in Auswahl. Goethes Iphigenie und 

 Torquato Tasso. 3 Std. Oberlehrer Trommlitz. 



Aufsätze über folgende Aufgaben: 

 1. a. Die Vorgeschichte zu Lessings Emilia Galotti. b. Odysseus, der Liebling Athenes. 

 2. Welche Momente sind geeignet, den Vaterlandsverrat Coriolans in milderem Lichte erscheinen 

 zulassen? 3. Die Bedeutung des 4. Aufzugs von Shakespeares Julius Caesar. 4. (Klassenarbeit) 

 Welches Bild gewinnen wir aus Schillers Spaziergang von der Kultureutwicklung der Menschheit' 

 5. Dass wir Menschen nur sind, der Gedanke beuge das Haupt dir; doch dass Menschen wir sind, 

 richte dich freudig empor. 6. Gedankengang in Goethes Epilog zur Glocke. 7. Wie wird im 24. 

 Buche der Ilias die Bedeutung Hektors gehoben? 8. Welche Vorstellung gewinnen wir in Goethes 

 Iphigenie von Entstehung, Steigerung. Höhepunkt, Niedergang und Heilung der sittlichen Krankheit 

 im Hause der Tantaliden? 

 Abiturientenaufgaben. Michaelis 1906: Das deutsche Volk und seine Fürsten in Kleists Hermanns- 

 schlacht. Ostern 1907: Warum gewinnt Hektor in höherem Grade als Achilles unsere Teilnahme'? 



Latein. 14tägige Extemporalien im Anschluss an die Prosalektüre und schriftliche 

 Übersetzungen aus dem Lateiuischen. Grammatische und stilistische Übungen im Anschluss an 

 Ostermanu-Müller, Lateinisches Übungsbuch. 2 Std. Berichte zur Verarbeitung des Gelesenen 

 Prosa lektüre. Cicero in Verrem IV, 1—49. Cicero pro Sulla, 1, 1, 13—33. Tac. AnnaL I, 1— 3, 

 55—72,11,5—26,41—46,62—63,69—73. 3 St. Prof. Dr. B ä k e r. Po et is che Lekt ür e. 

 Horaz, Carm. 11 u. IV mit geringen Auslassungen. Epod. 2. 7. 13. 16. Sat. I 6, I 9, II 6. 

 Ep. I 2. 16. Der Direktor. 



Gri-iechiseli. Prosaische Lektüre. Plato, Apologie. Thukyd. VII 42-87. Dichter- 

 lektüre Homers Jl. A'-ß, teils in der Klasse, teils zu Hause mit überwachender Besprechung 

 in der Klasse. Sophokles' Antigene. Mehrere Chorgesänge wurden auswendig gelernt. 2 wöchent- 

 liche schriftliche Übersetzungen ins Deutsche nach gedruckter oder diktierter Vorlage,_ 2 wöchentliche 

 Übersetzungen ins Griechische. Grammatische Wiederholungen. 6 St. Der Direktor. 

 Abiturientenaufgabeu. Michaelis 1906.- Lys. u-zp ■züiv^iptaroaw^. yjniii.dTmv 1—7. 

 Ostern 1907: Plato, Meno I-II D halb. 



Französisch. Gobiueau, Alexandre le Macedonien. Briefe zur französischen Revolution 

 ed. F. Perle. Zusammenfassende Wiederholungen des grammatischen Lehrstoffes. Synonymisches, 

 Stilistisches, Metrisches nach Bedürfnis im Anschluss an die Lektüre. Übungen im mündlichen 

 Gebrauche der Sprache im Anschluss au die Lektüre und über Verhältnisse des täglichen 

 Lebens. 14tägige schriftliche Arbeiten, teils Übersetzungen aus dem Deutschen, teils freie Be- 

 arbeitungen von Stellen aus der Lektüre, teils Diktate. 3 St. Oberlehrer Trommlitz. 



Englisch. Gelegentliche Wiederholungen aus der Formenlehre. Die wichtigsten Kapitel 

 der Syntax. Schreib- und Sprechübungen. Lektüre: Macaulay, State of England in 1685. Sheridan, 

 the Kivals. 2 St. Oberlehrer Trommlitz. 



Hehräiseh. Wiederholung und Erweiterung der grammatischen Lehraufgabe von Sekunda. 

 Die Lehre vom Nomen. Gelesen wurde 1. Sam. Kap. 11—18. Ohne Vorbereitung: Gen. Kap. 13—25. 

 2 St. Prof. Dr. Kasten. 



Abiturientenaufgabe Ostern 1907: Ex. 18, 5—12. 



Ocschichte und Erdkunde. Geschichte der Neuzeit. Erdkundliche Betrachtung von 

 Europa, vornehmlich von Deutschland, Grossbritannien und Frankreich. 3 St. Prof. Mojean. 



