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Quinta. Klassenlehrer: Oberlehrer Dr. Spormann. 



Iloligioiislehre. Biblische Geschichten des Neuen Testamentes nach dem Lesebuch 

 (1—42) mit Auswahl. Aus dem Katechismus die Aufgabe der VI wiederholt, dazu das II. Haupt- 

 stück mit Luthers Auslegung erklärt und eingeprägt. Katechismussprüche. Wiederholung der in VI 

 gelernten Kirchenlieder und Erlernung von vier neuen. 2 St. Oberlehrer Dr. S p o r m a n n. 



Deutsch. Lehre vom einfachen und erweiterten Satz. Das Notwendigste vom zusammen- 

 gesetzten Satz. Zeichensetzung. Erklärung von Prosastücken und Gedichten. Auswendiglernen nach 

 dem Kanon. Wöchentliche schriftliche Arbeiten (Diktate oder Aufsätze). 2 St. Oberlehrer 

 Dr. S p r m a n n. 



Latein. Wiederholung der Lehraufgabe von VI. Vervollständigung der Formenlehre. 

 Die einfacheren syntaktischen Verhältnisse (acc. c. inf., part. coni. abl. abs., coni. periph. Orts- 

 imd Zeitbestimmungen). Wöchentliche schriftliche Arbeiten. Lektüre nach Ostermann-Müller 

 Übungsbuch für den Unterricht im Latein. Kursus der Quinta 1 — 226 (lat. u. deutsch) mit 

 Auswahl. 8 St. Oberlehrer Dr. S p o r m a n n. 



Creschichtc. Erzählungen aus der sagenhaften Vorgeschichte der Griechen und Römer bis 

 Drakon und Pjrrhus. 1 St. Oberlehrer Dr. Spormann. 



Erdkiuulo. Länderkunde Mitteleuropas, insbesondere des Deutschen Reiches. Weitere 

 Anleitung zum Verständnis des Globus und der Karten sowie des Reliefs. Anfänge im Entwerfen 

 von einfachen Umrissen an der AVandtafel. 2 St. Oberlehrer E b e 1 i n g. 



ßec'hiieu. Teilbarkeit der Zahlen. Gemeine Brüche. Einfache Aufgaben der Regeldetri. 

 Fortgesetzte Übungen mit benannten Dezimalzahlen. Wöchentliche schriftliche Arbeiten. 4 St. 

 Seil en tin. 



Naturhosehrcibuiis;. Eingehende Durchnahme der äusseren Organe der Blütenpflanzen im 



Anschluss an die Beschreibung vorliegender Exemplare und an die Vergleichung verwandter Formen. 

 Beschreibung wichtiger Wirbeltiere nach vorhandenen Exemplaren und Abbildungen nebst Mit- 

 teilungen über ihre Lebensweise, ihren Nutzen und Schaden. Gruudzüge des Knochenbaues beim 

 Menschen. 2 St. Prof. Dr. Krüge r. 



Zeichnen. Gedächtnismässige Wiedergabe ebener Gebilde und flacher Formen aus dem 

 Gesichtskreise der Schüler. 2 St. S e 1 1 e n t i n. 



Sexta. Klassenlehrer: Oberlehrer K o s p o t h. 



Keligionslehre. Biblische Geschichten des Alten Testamentes. Vor den Haupt- 

 festen die betreffenden Geschichten des Neuen Testamentes. Das erste Hauptstück mit Luthers 

 Auslegung, einfache Worterklärung des dritten Hauptstückes ohne diese. Sprüche. 4 Kirchenlieder. 

 3 St. Oberlehrer K o s p o t h. 



Deutsch. Grammatik: Redeteile, Deklination und Konjugation; Unterscheidung der 

 starken und schwachen Formen. Lehre vom einfachen Satze und von der für ihn erforderlichen 

 Zeichensetzung. Rechtschreibeübungen in wöchentlichen Diktaten. Lesen von Gedichten und Prosa- 

 stücken (Märchen, Fabeln, Erzählungen, Darstellungen aus der vaterländischen Sage und Geschichte, 

 Bilder aus der Natur und aus der Erdkunde). Mündliches Nacherzählen von Vorerzähltem und 

 Gelesenem. Auswendiglernen (nach dem Kanon) und möglichst verständnisvolles Vortragen von 

 Gedichten. 3 St. Oberlehrer K o s p o t h. 



Latein. Regelmässige Formenlehre unter Ausschluss der Deponentia. Mündliche Über- 

 setzungsübungen aus dem Übungsbuch. Aneignung des nötigen Wortschatzes. Stete Übung im 

 Konstruieren. Wöchentliche schriftliche Arbeiten, im zweiten Halbjahre statt der Klassenarbeiten 

 auch besondere, in der Klasse vorbereitete Übersetzungen in das Lateinische als Hausarbeiten. 8 St. 

 Oberlehrer K o s p o t h. 



(jeschiehte. Lebensbilder aus der vaterländischen Geschichte, napientlich der neueren 

 1 St. Oberlehrer K o s p o t h. 



