die Schwierigkeiten sich zu häufen drohten, neuen Mut zu ihrer Bewältio-ung und neue 

 Freude an der Arbeit eingeflösst. 



Nicht nur durch die Einführung anregender Lehrmethoden, wie z. B. in der 

 vorhin erwähnten Herbeischaffung bis dahin in Laboratorien kaum gesehenen, frischen 

 Arbeitsmateriales, sondern auch durch Gründung einer wissenschafthchen Zeitschrift 

 (Niederländisches Archiv für Zoologie) und durch die Vorarbeiten zur Errichtung eines 

 vom Reichsmuseum unabhängigen Instituts hat der damals bereits durch Malaria stark 

 Heimgesuchte mit unermüdlichem Eifer die Interessen des von ihm vertretenen Faches 

 im höchsten Grade gefördert. 



Die Durchsetzung des Baues eines zoologischen Institutes war um so schwieriger, 

 als Leiden eben durch den Besitz jenes reichhaltigen zoologischen Staatsmuseums sich 

 weiterer Raumanforderungen für zoologische Zwecke überhoben glaubte. Obwohl Selenka 

 daher die ausschlaggebenden Autoritäten durchaus nicht immer auf seiner Seite hatte, 

 wusste der fremde und junge Professor es durchzusetzen, dass die Kuratoren der Uni- 

 versität sowie der Minister den Plan verwirklichen halfen. 



Es ist unleugbar, dass Selenka die Entwickelung zoologischen Forschens in 

 den Niederlanden im letzten Drittel des 19. Jahrhunderts in ganz neue Bahnen gelenkt 

 hat und dass bei der Gründung der „Nederlandsche Dierkundige Vereeniging" (1872) 

 und von deren zoologischer Station (1876), wenn er auch bei letzterer persönlich nicht 

 mehr beteiligt war, der von ihm geweckte Geist kräftigst mitwirkte. 



Als Selenka im Jahre 1874 *^^''" ^■'' 'hn ergangenen Rufe in die deutsche Heimat, 

 nach Erlangen, Folge leistete, erleichterte ihm wohl der Umstand, dass er auf holländi- 

 schem Boden ständig an Malaria litt, den Abschied von dem ihm lieb gewordenen 

 Wirkungskreise. 



In den zwanzig Jahren seiner Erlanger Thätigkeit hat Selenka neben einem 

 reichausgefüllten Forscherleben seine geniale Veranlagung als akademischer Lehrer zu 

 voller Höhe entwickelt. Döderlein, Bisse, de Man, Bülow, Vigelius, C. Kauser, 

 Kurt Lampert, Th. Walther, R. Kraushaar, L. Hiltner, A. Fleischmann, F. Will, 

 M. VON KowALEvsKY rechnen sich zu seinen Schülern. Die fesselnde Wirkung seiner 

 durch Grösse der Auflassung und lebendige Anschaulichkeit der Darstellung sich aus- 

 zeichnenden Vorlesungen führten ihm dort Hörer aller Fakultäten zu und stets hat er 

 es verstanden, auf seine Schüler nicht nur als anfeuernder und begeisternder Lehrer, 

 sondern als Mensch und Persönlichkeit einzuwirken. 



Auch in Erlangen hatte Selenka ungenügende Arbeitsräume vorgefunden, und 

 es ist seinem Antriebe mit zu danken, dass auch dort ein neues, ganz nach seinen 

 Plänen angelegtes zoologisches Institut entstand. Freilich versino- eine Reihe von 



