DE PHYSIQUE ET MÉCANIQUE INDUSTRIELLES 



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les industriels étant amenés à contribuer, sous 

 forme d'achat d'instruments, subvention s d'entre- 

 tien accordées à des élèves, règlement de frais de 

 recherches, aux études dont ils demanderont 

 l'exécution. 



Le champ ouvert pour le choix des sujets est 

 extrêmement vaste, et chaque élève pourra suivre 

 ses préférences. Il doit être bien entendu, d'ail- 

 leurs, que le choix d'un sujet ne constitue pas 

 une spécialisation du futur ingénieur, le but de 

 la scolarité proposée étant essentiellement de 

 cultiver la tournure d'esprit scientifique sur un 

 cas concret. Les élèves qui seraient fixés, dès leur 

 entrée au laboratoire, sur le genre d'industrie où 

 ils s'engageront, choisiraient naturellement des 

 sujets en rapport avec cette industrie; mais il 

 serait contraire à l'esprit même du projet de con- 

 sidérer l'élève comme destiné à tel ou tel genre 

 d'industrie par le choix de son sujet d'études, 

 comme il l'aurait été par une année d'un ensei- 

 gnement technique complémentaire spécialisé. 



La spécialisation véritable interviendra seule- 

 ment pour ceux des élèves qui poursuivront 

 pendant deux ou trois ans des recherches sur un 

 sujet plus étendu, en vue d'obtenir le diplôme 

 de Docteur : ceux-là pourront guider et coor- 

 donner (toujours sous le contrôle du directeur 

 du laboratoire) les recherches de détail confiées 

 à deux, trois, quatre élèves ordinaires et rela- 

 tives à divers aspects ou diverses parties de leur 

 sujet de Doctorat. 



Ces collaborations sont susceptibles de porter 

 les meilleuis fruits, non seulement au point de 

 vue des résultats immédiats dont elles permet- 

 tront l'acquisition, mais plus encore en raison de 

 leur valeur coéducative. Suivant les cas, elles 

 pourront comporter des recherches analogues 

 poursuivies parallèlement (par exemple, pour 

 étudier une même propriété sur divers alliages 

 à comparer), ou bien des recherches relevant des 

 diverses branches de la Physique, appliquées à 

 un même objet (comme on en pourrait instituer 

 pour déterminer toutes les qualités mécaniques 

 et physiques d'un alliage nouveau). 



Il ne saurait être question de cataloguer ni 

 même de classer ici tous les sujets possibles, et 

 leur variété même serait un des attraits du labo- 

 ratoire pour tous les élèves doués de la curiosité 

 scientifique indispensable à un bon ingénieur. 

 11 nous suffira d'en indiquer succinctement 

 quelques catégories : 



Un des champs les plus vastes offert aux 

 recherches est l'étude des matériaux de toute es- 

 pèce, naturels et artificiels, et de leurs propriétés 

 diverses (mécaniques, thermiques, électriquns, 

 optiques) : la connaissance des matières pre- 



HSTUK OBNÈRALE DES SCIENCES 



mières esten effetla base de toutes les industries. 



L'étude des déformations élastiques et perma- 

 nentes, et des modifications que ces dernières 

 apportent dans les diverses propriétés des métaux 

 (écrouissage, laminage, tréfilerie...), l'étude des 

 frottements, l'étude du travail et du rendement 

 des machines-outils, ont également une grosse 

 importance industrielle. 



L'emploi combiné de matériaux divers pose 

 aussi des problèmes nombreux et très intéres- 

 sants : pour ne citer qu'un exemple simple entre 

 mille, à titre d'indication, la construction ration- 

 nelle des bougies d'allumage pour moteurs à 

 explosion suppose des études méthodiques rela- 

 tives à : l'influence de la composition et de la 

 cuisson des isolants céramiques sur leurs pro- 

 priétés mécaniques (solidité), thermiques (résis- 

 tance à la chaleur, dilatabilité) et électriques 

 (isolement); la distribution et l'évacuation de la 

 chaleur dans la bougie; les valeurs respectives à 

 donneraux coefficients de dilatation des diverses 

 parties (électrode, isolant, culot) et l'emploi de 

 dispositifs compensateurs. 



Les problèmes relatifs aux conductibilités 

 calorifiques et aux échanges de chaleur sont 

 encore de ceux où l'industrie a le plus grand 

 besoin d'introduire des habitudes rationnelles 

 et méthodiques. 



En ce qui concerne les machines thermiques 

 et électriques, les études des rendements et 

 l'étude méthodique de l'influence de chaque 

 facteur sur le fonctionnement de la machine, 

 sont les plus simples et les plus instructives. Au 

 point de vue mécanique proprement dit, l'étude 

 expérimentale des transmissions et mécanismes, 

 lie leurs rendements, de la distribution des 

 efforts et déformations, est également pleine 

 d'enseignements. Ces diverses éludes seraient 

 souvent à faire sur des machines industrielles 

 Irop importantes et trop coûteuses pour être 

 installées au laboratoire : des étudiants pour- 

 raient être éventuellement détachés dans des 

 usines pour y poursuivre, en liaison intime avec 

 !e Directeur du Laboratoire, les études dont il 

 vient d'être question. 



Des études comparatives expérimentales d'ins- 

 truments ou accessoires destinés à un même but 

 pourraient encore constituer des sujets très inté- 

 ressants de Diplômes d'Etudes. 



Enfin tous les procédés de fabrication employés 

 par les diverses industries peuvent faire l'objet 

 d'études innombrables. 



IV. — Recrutement des étudiants 



Comme il a été déjà indiqué plus haut, le 

 séjour au Laboratoire seplacerait, pour les jeunes 



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