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COMMENT DÉVELOPPER L'INDUSTRIE FRANÇAISE 



GOMMENT DÉVELOPPER L INDUSTRIE FRANÇAISE 

 APRÈS LA GUERRE? 



L'une des questions qui préoccupent le plus 

 les esprits à l'heure actuelle est celle de la situa- 

 tion présente de l'industrie française et des 

 perspectives de développement nouveau qui 

 s'ouvriront devant elle à l'issue de la guerre, si 

 toutefois elle renonce à certains errements du 

 passé et, mettant à profit les expériences acqui- 

 ses dans notre pays ou à l'étranger, elle s'oriente 

 résolument dans la voie du progrès. 



Ce progrès dépend, dans une grande mesure, 

 de l'application toujours plus étroite des métho- 

 des scientifiques aux problèmes non seulement 

 de la technique industrielle, mais de l'organisa- 

 tion économique et commerciale. C'est la thèse 

 qu'ont défendue les auteurs des nombreuses 

 monographies sur « l'état actuel de nos grandes 

 industries » publiées autrefois dans nos colonnes, 

 et la Revue reste fidèle au programme tracé par 

 son fondateur Louis Olivier en attirant'de nou- 

 veau l'attention du public sur cette question de 

 première importance. 



Le moment est d'autant plus opportun que de 

 grands efforts sont tentés par d'autres pays pour 

 développer aussi leurs industries, dans le but 

 de s'emparer des marchés étrangers à la faveur 

 des événements actuels. Pour ne citer qu'un 

 exemple, les Etats-Unis s'organisent en ce 

 moment avec une grande activité dans cesens, et 

 notre confrère si répandu au delà de l'Atlanti- 

 que, le Scientific American, a décidé de seconder 

 de toute son influence ce mouvement par la 

 création d'un département industriel, qui étudie 

 les conditions présentes des principales indus- 

 tries américaines et élabore un plan de campa- 

 gne devant leur permettre de profiter au maxi- 

 mum des occasions créées parla guerre. 



La Revue se propose donc de publier une série 

 d'articles s'inspirant de cette même pensée : 

 Comment développer /'indus/rie française après 

 la guerre P et exposant chacun un point particu- 

 lier de cette question vaste et complexe. Les 

 sujets traités pourront se diviser comme suit : 



A) L'enseignement dans ses rapports avec l'industrie 



Modifications à apporter ou perfectionnements à réa- 

 liser < 1 n 1 1 s : 



L'enseignement technique (formation des ingénieurs 

 et chimistes par les Universités et les grandes Ecoles 

 techniques); 



L'apprentissage professionnel (formation de contre- 

 maîtres et ouvriers dans les Reoies professionnelles et 

 ateliers). 



B) L'organisation générale de l'industrie 



La recherche scientifique et son application aux pro- 

 blèmes industriels ; 



Les laboratoires d'usines ; 



Le rôle des laboratoires publics d'essais ; 



L'organisation scientifique du travail; 



L'aménagement des usines (substitution des mécanis- 

 mes à la main-d'œuvre) ; 



L'inspection du travail ; 



Le développement de l'outillage national : voies de 

 communication (chemins de fer et canaux) ; conserva- 

 tion et utilisation des forces hydro-électriques ; dévelop- 

 pement des ports ; développement de la marine mar- 

 chande; 



Etc.. 



C) L'organisation spéciale de quelques industries 



Métallurgie ; 



Construction mécanique ; 



Construction électrique ; 



Industries chimiques ; 



Matières colorantes ; 



Produits pharmaceutiques ; 



Verrerie d'optique et instruments de précision ; 



Etc.. 



D) L'organisation économique de l'industrie 



Législation des brevets et marques de fabrique; 



La main-d'neuvrë et l'emploi des mutilés delà guerre; 



Les organisations patronales de production (syndi- 

 cats, trusts et cartells) ; 



L'appui des capitaux à l'industrie; 



Les méthodes commerciales et les débouchés nou- 

 veaux ; 



Etc.. 



Pour développer ces différents sujets, la Revue 

 a déjà fait appel à un certain nombre de collabo- 

 rateurs compétents. Toutefois, étant donné le 

 caractère d'intérêt général de cette sorte d'en- 

 quête et afin de permettre à toutes les opinions 

 de se manifester, elle est prête à accueillir, sur 

 ces questions ou d'autres connexes, les commu- 

 nications qui lui parviendraient de sources auto- 

 risées. 



Nous inaugurons dans le présent numéro la 

 publication des articles ci-dessus annoncés par 

 deux études : sur l'apprentissage professionnel, 

 par M. E. Bertrand, professeur à l'Ecole d'Arts- 

 et-Métiers d'Angers, et sur les nouvelles métho- 

 des de l'industrie moderne, par M. de Jarny. 



Les autres suivront, dans nos prochaineslivrai- 

 sons, à côté des articles purement scientifiques 

 que nous continuerons à publier régulièrement. 



La Rédaction. 





