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Frank B. et L.-M. GILBRETH. 



L'ÉTUDE DES MOUVEMENTS 



Il est possible de faire des enregistrements très 

 satisfaisants des ouvriers et de leur entourage, 

 équipement et outils, au moyen d'une simple 

 chambre photographique. On y ajoute la des- 

 cription détaillée des meilleures méthodes de 

 travail observées, ou des diagrammes montrant 

 la position relative des pieds de l'ouvrier et celle 

 de l'équipement de travail. Grâce à des données 

 de ce genre, des gaspillages évidents d'énergie 

 humaine sont devenus aussitôt apparents, et l'on 

 a pu inventer des dispositifs variés qui dimi- 

 nuent l'effort nécessaire ou éliminent la fatigue 

 inutile 1 . Ces inventions, et la comparaison des 

 mouvements qui en découlent avec les mouve- 

 ments exécutés antérieurement, font ressortir 

 immédiatement l'importance d'une étude des 

 éléments des mouvements eux-mêmes. 



Notre entrée en relations avec F. W. Tayloret 

 sa découverte mémorable de la nécessité d'enre- 

 gistrer les temps unités nous ont convaincus de 

 l'utilité d'ajouter l'étude du temps à celle du 

 mouvement. Comment enregistrer dans le temps 

 les mouvements de l'ouvrier? Nous avons finale- 

 ment recouru au cinématographe comme au dis- 

 positif le plus exact. L'invention d'un microchro- 

 nomètre spécial, qui donne le temps jusqu'au 

 millionième d'heure, nous a permis l'enregistre- 

 ment simultané de ses indications et des posi- 

 tions de l'ouvrier au travail. Les premiers résul- 

 tats, quoique peu satisfaisants sous certains 

 rapports, ont démontré la praticabilité et l'utilité 

 des méthodes employées. 



Des perfectionnements variés y furent apportés 

 peu à peu. Une horloge ordinaire exacte fut 

 placée à côté du microchronomètre pour servir 

 de contrôle à une inexactitude éventuelle, et 

 pour indiquer sur le film l'heure du jour où l'étude 

 a été faite. Des indications de la température et 

 de l'humidité ont été également introduites sur 

 la photographie. Des signes, indiquant le lieu de 

 l'expérience, le nom de l'investigateur et ladate, 

 sont placés pendant un instant dans le champ, et 

 deviennent partie intégrante et permanente du 

 film. Le cadran originairement blanc, avec mar- 

 ques noires, a été remplacé par un cadran noir 

 avec divisions et aiguilles blanches qui laissent 

 uneimpression claireet forte sur la photographie 

 et enregistrent le temps écoulé pour chaque ex- 

 position. Le travailleur et l'instrument horaire 

 ont été placés au-devant d'un fond quadrillé, qui 

 permet de localiser plus exactement les mouve- 

 ments. 



La valeur ultime de ces enregistrements, dits 



1. Voir « Bricklaying system », chez Myron C. Clark Co, 

 Chicago. 



« micromotion records », a dépassé de beaucoup 

 ce que nous avions espéré à l'origine. Ces enre- 

 gistrements non seulement sont utiles pour éta- 

 blir des méthodes perfectionnées de travail, 

 dignes de servirde types, maisencore constituent 

 les plus admirables moyens d'enseignement. Les 

 films négatifs ont d'abord été employés dans le 

 premier but, puis ces mêmes films, ou des 

 films positifs qui parlent mieux à ceux qui ne 

 sont pas entraînés à l'observation des films, ont 

 été projetés sur l'écran et ont servi de sujets de 

 discussion dans des réunions de directeurs et 

 d'administrateurs, ou de démonstration des meil- 

 leures méthodes pour ceux qui apprennent un 

 métier. 



En appliquant les enseignements qui décou» 

 lent de ces films, on a réalisé immédiatement de 

 larges économies dans la pratique industrielle. 

 Voici un exemple typique : là où 18 à 20 machi- 

 nes à tisser étaient réunies dans un atelier avant 

 l'application des méthodes d'étude du mouve- 

 ment, 66 ont pu être réunies après que les résul- 

 tats de cette étude ont été incorporés dans la 

 pratique de l'atelier. Les économies réalisées ont 

 été le résultat direct de l'étude des mouvements, 

 combinée avec le meilleur placement des ou-' 

 vriers au travail et avec l'amélioration de l'entou- 

 rage, de l'équipement et des outils employés. 



Il 



Si le but de l'obtention de types de mouve- 

 ments avait été simplement de fournir des ins- 

 tructions ou des données de temps à ceux qui 

 sont déjà habiles dans la pratique de leur métier, 

 il est probable que les enregistrements de micro- 

 mouvements auraient répondu à tous les deside- 

 rata. Mais, quelque importance qu'il y ait à ce 

 que ceux qui savent déjà exécuter le travail 

 apprennent aie faire de la meilleure façon, il est 

 encore plus important, au point de vue de l'éco- 

 nomie, que celui qui fait son apprentissage ap- 

 prenne immédiatement la meilleure manière de 

 travailler. De ce point de vue, les enregistrements 

 précédents ne fournissent pas toute satisfaction, 

 en ce qu'ils ne permettentpas aux travailleurs de 

 visualiser facilement le trajet des mouvements. 



L'ingénieur, qui devient par son éducation et 

 les nécessités de son travail un bon visualiseur, 

 alors même qu'il ne l'était pas par nature, ne 

 réalise pas toujours la faible capacité de visuali- 

 sation que possède un individu moyen. Une 

 longue expérience dans l'enseignement de la 

 pratiqueindustrielle nous a convaincus de ce fait 

 et nous a conduits à l'invention de la méthode 

 d'enregistrement cyclographique, et plus tard 

 chronocyclographique, pour aider le travailleur 



