D' HENRY MEIGE — LES TICS 
Est-ce à dire qu'il Jeur soit propre? Non, assu- 
rément. La plupart des dégénérés méritent le même 
qualificatif mental. Mais celte constatation, chez les 
tiqueurs, à une certaine importance. Elle implique, 
en effet, l'existence d'un retard ou d'un arrét dans 
le développement de certaines fonctions psychi- 
ques. 
De la même facon que nous avons décrit un 
infantilisme physique‘ caractérisé par la persis- 
tance, chez l'adulte, d'une conformalion extérieure 
propre à l'enfant, de la même façon on peut donner 
le nom d'infantilisme mental à la persistance de 
certains caractères de l'esprit appartenant à l’er- 
fance, comme la légèreté, la versatilité, une émoti- 
vité aux manifestations excessives, mais extrème- 
ment fugaces, qui normalement s'atténuent jusqu à 
disparaitre chez l'individu suivant une évolution 
normale. 
Et, de même encore que les anomalies du déve- 
loppement corporel ne portent pas sur tous les 
appareils, de même aussi les différentes fonctions 
psychiques ne se trouvent pas retardées simulta- 
nément. On voit des individus chez qui l'accroisse- 
ment de la taille se fait avec une rapidité excessive, 
tandis qu'au contraire chez eux les transformations 
cutanées ou pileuses ne s'opèrent que très tardive- 
ment. On voit aussi des sujets chez qui la mémoire, 
l'intelligence, deviennent rapidement très bril- 
lantes, tandis que leur capacité d'attention, leur 
volonté demeurent, la vie durant, quasi enfantines. 
Si l'on comprend ainsi l'infantilisme mental, on 
reconnaitra certainement qu'il est particulièrement 
fréquent chez les tiqueurs. 
Pour ce qui est des autres singularités psy- 
chiques qu'on observe chez eux,assurément il n’en 
est guère que l’on puisse considérer comme carac- 
téristiques. Cependant, il faut faire exception pour 
une tendance toute spéciale aux impulsions et aux 
obsessions. Ce qui, d’ailleurs, s'accorde à merveille 
avec l'infantilisme mental. 
Lorsqu'un sujet est incapable de fixer son esprit 
pendant un certain temps sur un même point, 
lorsqu'il « papillonne » incessamment d’un sujet ou 
d'une occupalion à l'autre, lorsqu'il n'apporte au 
contrôle de ses pensées ou de ses actes qu'une 
attention capricieuse, il est beaucoup plus exposé 
à voir s'installer dans son esprit une idée préva- 
lente, l'idée lixe, contre laquelle il se trouve 
désarmé, et qui bientôt vient dominer toutes les 
autres. Parmi les déséquilibrés où se recrutent les 
liqueurs, on rencontre un grand nombre d'ob- 
sédés. 
Et il existe entre le lic et obsession des afinités 
tn de té 
fort étroites, que MM. Pitres et Régis” ont parlicu- 
lièrementétudiées.Tantôtl'idéeobsédante engendre 
le tic; tantôt, au contraire, un lie devient lui-même 
l'origine d'une obsession. Dans l'un ou l’autre cas, 
on voit combien est grande la part qui revient au 
trouble mental, et combien il est juste de consi- 
dérer le tic comme un trouble psycho-moteur. 
En dehors d'une prédisposition psychique qui 
n'est vérilablement pas douteuse, d’autres facteurs 
étiologiques viennent favoriser l'éclosion des tics. 
Il est presque superflu de dire que l'hérédité 
joue ici un rôle capital, comme dans toutes les 
manifestations de la dégénérescence. L'hérédité 
peut être similaire; le cas est très fréquent : il y a 
des familles de tiqueurs. Mais ce peut être l’héré- 
dité névropathique sous tous ses modes : névroses, 
psychoses de toutes sortes. 
L’inmilalion joue aussi un rôle très important, el 
l'on peut se demander souvent si ce n'est pas à 
l'imilation, bien plus qu’à l’hérédité, qu'il convient 
d'attribuer la véritable importance étiologique. 
Il fau! aussi tenir le plus grand compte de l'édu- 
cation. Les parents des liqueurs ou leur entourage 
sont souvent responsables des Lics de leur progéni- 
ture. Je suis convaincu qu'une surveillance alten- 
tive exercée sur les jeunes candidats aux tics par- 
viendrait à enrayer chez eux presque toutes les 
manifestations de ce genre; el voilà en quoi le rôle 
étiologique de l'éducation, de la mauvaise éduca- 
tion, est si important. Que de parents consacrent 
des efforts considérables à donner à leurs enfants 
certaines habitudes de politesse ou de bienséance 
conventionnelles, Landis qu'ils négligent d’enrayer 
chez eux une foule d'habitudes motrices intempes- 
tives, parmi lesquelles figurent au premier chef 
les tics. On dit, et l’on répète communément, qu'il 
est dangereux d'attirer l'attention d’un enfant sur 
son tic. Quelle hérésie ! Tout au contraire, il importe 
de rappeler le petit tiqueur à l’ordre, aussi souvent 
qu'il est nécessaire. Nombre de ties de l'enfance 
peuvent être aussi facilement corrigés que cer- 
taines habitudes malséantes, comme de renifler, 
de faire du bruit en mangeant, de se tenir mal ou 
de marcher mal. 
Ce n'est, je le répète, qu'une question d'éduca- 
tion. Et, à cet égard, ce sont souvent les parents 
eux-mêmes qu'il conviendrait d'éduquer. Un des 
premiers devoirs du médecin, lorsqu'il s'agit de soi- 
gner un tic du jeune àge, est de commencer par 
bien faire entendre aux parents l'importance et Ja 
direction de leur rôle d'éducateurs. Souvent on y 
réussit. Souvent aussi l'on échoue. Dans ce cas là, 
4 Henry Marce : L'Infantilisme, le Féminisme, etc. L'An- 
thropologie, L, IV, 1895, 
! Prree et Ré£cis : Les obsessions et les impulsions. Paris, \ 
Doin. 1902 
