776 J. DE KOWALSKI et J. DALEMONT — L'ENSEIGNEMENT DES SCIENCES APPLIQUÉES 



lifique ou teclinique, n'aura plus seulement une 

 recherche précise à faire sur une question déter- 

 minée. Il devra grouper lui-même les questions 

 pour les étudier dans l'ordre et arriver à un résultat 

 général. 11 devra, dans un essai, faire varier les 

 différentes grandeurs qu'il rencontre pour fixer 

 leur influence et les lois de leur variation. 



Dans tous ces travaux, le professeur et ses 

 assistants indiqueront la voie ou laisseront à l'ini- 

 tiative de l'élève le soin de la découvrir; mais ils 

 devront le suivre d'une façon constante pour qu'il 

 trouve non seulement dans leurs leçons, mais dans 

 leurs fréquents entretiens, l'encouragement et la 

 direction nécessaires. Enfin, le doctorat constitue 

 le couronnement de ces éludes. Il comprend chez 

 nous, comme dans toutes les Universités germa- 

 niques, une épreuve orale sur des matières choisies 

 librement dans un programme fixé par la Faculté, 

 et une thèse originale. 



Les matières choisies comprennent toujours une 

 branche principale et deux branches accessoires, 

 la thèse rentrant dans le domaine de la branche 

 principale. 



On a discuté souvent les avantages et les incon- 

 vénients de la liberté relative laissée en Allemagne 

 à l'étudiant, dans le choix de son programme 

 d'études; nous ne reviendrons pas ici sur cette 

 question, nous bornant à renvoyer à l'étude de la 

 Revue Economique Interimtiomtle mentionnée plus 

 haut (page 85). 



La thèse constitue un moyen pédagogique de 

 formation d'une inappréciable valeur. Le pro- 

 fesseur en choisit le sujet d'autant plus aisément 

 qu'il a pu voir plus longtemps l'élève au travail et 

 distinguer avec précision ses aptitudes particu- 

 lières. 



Souvent aussi le professeur trouve dans des 

 élèves de précieux auxiliaires pour des éludes 

 d'ensemble qu'il organise et dirige, et c'est par 

 cette œuvre collective si féconde que les grandes 

 Universités de OiUtingen, Leipzig et tant d'autres 

 ont acquis une réputation scientifique universelle. 



Les avantages de ces travaux personnels sont 

 trop manifestes pour qu'il soit nécessaire d'insister 

 sur leur utilité pour l'étudiant. Mais, en fin de 

 compte, la science elle-même y gagne par le précieux 

 appoint d'énergies que la coordination a seule 

 permis de mettre en valeur. 



Il nous semble qu'à l'heure présente l'auréole de 

 quelques grands savants, fussent-ils uniques en 

 leur puissance, ne suffit plus à la gloire et surtout 

 aux nécessités impérieuses d'une nation. 



La science actuelle veut autre chose. 

 Elle n'avance plus sous la poussée de quelques 

 individualités brillantes; elle réclame toute la puis- 

 sance de l'effort collectif, et, de plus en plus, c'est 



par le travail du grand nombre, habilement utilisé, 

 que les voies nouvelles se révéleront. 



Peut-être l'Allemagne n'a-t-elle pas plus de 

 grands savants que la France; mais, si elle donne 

 au monde l'impression d'une production scienti- 

 fique plus intense et plus étendue, c'est que, préci- 

 sément, elle a formé depuis longtemps un plus 

 grand nombre aux recherches scientifiques. Les 

 Universités ont élargi leurs cadres et n'ont rien 

 perdu en mettant en valeur des esprits qui eussent 

 été peut-être, sous d'autres régimes, inévitablement 

 écartés du travail scientifique. 



De plus, à l'Université de Fribourg, nous cher- 

 chons à intéresser davantage les élèves en leur choi- 

 sissant des sujets de thèses qui, tout en présentant 

 un caractère scientifique, rentrent cependant dans 

 le domaine technique. Parmi les travaux entrepris 

 par les élèves de l'Institut de Physique, il s'en 

 trouve quelques-uns dont les résultats ont été 

 utilisés industriellement. Nous avons communiqué 

 à la Société internationale des Electriciens ' une mé- 

 thode de production de l'acide nitrique au moyen de 

 décharges dans l'air. Elle est actuellement en voie 

 d'exploitation. 



D'autre part, comme elle nécessitait l'emploi de 

 condensateurs à haute tension, et que ceux du 

 commerce ne résistaient pas, nous en avons étudié 

 de nouveaux, qui sont également construits aujour- 

 d'hui industriellement\ 



Enfin, nous mentionnerons encore, parmi les 

 travaux de doctorat effectués dans nos laboratoires, 

 des recherches nouvelles sur la mesure des résis- 

 tances liquides, la charge des condensateurs, la 

 décharge disruptive, la résistance des diélec- 

 triques, etc. 



L'organisation de cours spéciaux d'Électrotech- 

 nique et l'installation de salles d'essais appropriées 

 permettent aux élèves de se spécialiser dans cette 

 matière et d'y choisir leurs sujets de thèse. 



Sans faire donc aucune concurrence à nos grandes 

 écoles techniques suisses de Zurich et de Lausanne, 

 nous donnons aux étudiants une culture moins 

 technique, sans doute, mais qui est néanmoins d'une 

 grande utilité dans les industries dont le dévelop- 

 pement dépend en grande partie de celui de la 

 science physique. 



J. de Kowalski, J. Dalemont. 



Professeur de Pliysique, Ai:régé .rElocliotettiuique 



Directeur de l'Iuslitut lie Physique A l'Instilut île Pliysique^ 

 de l'Université ite KtibuurLT. 



' Ue Kowalski : Nouve.iux in'océilés pour la |iro(luction 

 lie r.-icide nitrique (Bulletin iJe la SociiUc latoruslioualc des 

 Elciilricicoa, juin 1903) 



^ Voir Eclairage Electrique, octubi'e et novembre UlOl. 

 Los conrlensateurs électriques à haute tension, système 

 Niosuski. 



