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lui avec un caractère de grandeur qui élève l'âme, lui 
donne une vie nouvelle, et répand sur tous les objets qui 
l'environnent un intérêt qu'il n’y avait jamais soupconné. 
Cet intérêt est même, dans quelques imaginations plus 
ardentes, porté à un tel point d’exaltation, que l'étude de 
la nature, convertie en une noble passion, devient l’unique 
objet qui les occupe, tant il est vrai que le beau réel de 
la création l'emporte sur le beau idéal des inventions 
humaines. C’est alors que la science lui ouvre les portes 
de son sancluaire, quelle lui apprend à généraliser ses 
idées, à considérer, dans l’ensemble des êtres, leurs rap- 
ports entre eux, leur harmonie avec les autres êtres de 
la créalion, et qu'elle lui fait connaître ces ressorts 
secrets qui leur donnent ie mouvement et la vie. Ainsi, 
ce qui n'est qu'un jeu dans l’enfance, une distraction 
agréable dans l’âge qui lui succède, devient une source 
de souvenirs délicieux pour le reste de la vie. Ajoutons 
que, nous obligeant sans cesse à comparer les objets entre 
eux, à les considérer sous tous leurs rapports, à les rap- 
procher, à les grouper, cette étude nous donne un esprit 
d'observation et d’ordre qui se reporte sur tous les autres 
actes de notre existence; elle perfectionne notre juge- 
ment, développe nos facutés intellectuelles en multipliant 
nos idées. Est-il, en effet, de moyen plus puissant, pour 
agrandir notre être, que l'acquisition de nouvelles con- 
naissances ? Est-il des jouissances plus réelles, plus indé- 
pendantes des circonstances et des temps? Placés au mi- 
lieu des œuvres de la création, pouvons-nous fermer les 
yeux sur tant de merveilles, ou nous borner à une simple 
admiration quand tout nous invite à les étudier? Il est 
