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fDie Lehrer empfanden es. „So vortreffliche Gesinnungen," 

 schreibt Schütz, ,, würden auch den kältesten und unlhätlgsten 

 Arbeiter haben zur lebhaftesten Betriebsamkeit entflammen müs- 

 sen." Überhaupt suchte Zedlitz die rechten Männer und mit 

 ihnen in das Elgenthüinliche ihrer Aufgabe und in den Werth 

 ihres Berufs tief eingehend, steigerte er ihre Kraft und Ilefs sie 

 freudig empfinden, dafs ihre Tliätigkeit nicht versäumt und nicht 

 vergessen sei. So setzte sich des Königs scharf abgerissener 

 ! Befehl, dessen Ton auch wol des Ministers Verfügungen an- 

 schlagen, den Einzelnen gegenüber in eine warm und mild be- 

 lebende Kraft um. 



Wenn der König die Einkünfte für die gröfsten Zwecke des 

 Staats haushälterisch zusammenhielt, so war der Minister des Un- 

 I terrichts durch knappe Mittel in seinen besten Entwürfen allent- 

 halben beengt. In Halle griff er dazu, den neuen Bau der Bi- 

 bliothek selbst den Gehalten der Professoren abzusparen. ) In 

 solcher Lage waren Übelstände unvermeidlich. Milsgriffe der 

 Einzelnen glich der Minister würdig und schonend aus, trotz der 

 begangenen Fehler die Verdienste der Männer anerkennend, ihre 

 bessere Seite anregend und ihre Thätigkeil aufmunternd. Es 

 glebt davon ein in Act Autographensammlung der hiesigen Bi- 

 bliothek aufbewahrter Briefwechsel des Ministers mit einem sei- 

 ner Zeit nicht unberühmten Professor der Rechte in Halle ein 

 schönes Zeugnifs. 



Zedlitz wufste, dafs auch Höheres als Geld die Gelehrten 

 an Preufsen fesselte. So schreibt er an Frdr. Aug. Wolf, 

 den Philologen, als er ihn nach Halle beruft, ihm aber äufserllch 

 nur eine schmale Lage bieten kann^'): „Sie legen es mir da- 

 durch zur doppelten Pflicht auf für Ihr besseres Fortkommen In 

 Halle zu sorgen, wo doch Freiheit Im Denken, Zusammenflufs 

 gelehrter Männer und Zulauf von Zuhörern Sie auch einiger- 

 mafsen entschädigen wird." 



In jenem aus der mündlichen Anweisung entstandenen 

 „Schreiben des Königs an den Etatsminister Freiherrn von Zed- 

 litz" bilden die auctores classic! den Kern der Schule und zwar 

 die griechischen so gut als die lateinischen. Die in unsern Ta- 

 gen oft verhandelte Frage, ob Latein oder kein Latein in den 



