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was die Philosopliie betrifft, die mufs von keinem Geistlichen 

 gelehret werden, sondern von Weltlichen, sonsten ist es ebenso, 

 als wenn ein Jurist einem Offizier die Krleg>kunst lehren soll" 

 u. s. w. In demselben Sinne hatte Friederich der Grofse 

 im Jahre 1765 in seiner ,,\nweisung für die Leitung der Rilter- 

 >,akademie in Berlin" die philosophischen Cursen genau bestimmt. 

 Für die Gymnasien blieb der Wille des Königs nicht ohne 

 Frucht. Engel, der Verfasser des Philosophen fiir die Welt, 

 gab im Jahre 1780 seinen „Versuch einer Methode die Vernunft- 

 lehre aus platonischen Dialogen zu entwickeln" heraus, in wel- 

 chem er den Menon des Plato zum Grunde legt, damit die Schü- 

 ler selbst die Begriffe abstrahiren und sich selbst die Wissen- 

 schaft unter Anleitung des Lehrers gleichsam erfinden. Das 

 Buch ist dem Freiherrn von Zedlitz zugeschrieben, auf dessen 

 Frage, wie Philologie und wissenschaftlicher Unterricht zu ver- 

 einigen, es entstanden ist. Es war übrigens nichts Neues, was 

 ; der König wollte. L ut her hatte mit Mela n c htho n In dem Ent- 

 wurf der lateinischen Schule den Unterricht In der Dialektik 

 . und Rhetorik angeordnet. Melanchthon hatte dafür ein Lehr- 

 buch verfafst. Philologen, wie Facciolati und Gefsner, 

 Ernesti und Wyttenbach, hatten andere geschrieben. Der 

 ■__ alt überlieferte Gegenstand erhielt nur durch des Königs Ansehn 

 ir und durch Engels Arbeit einen neuen Antrieb und setzte sich 

 . I auf den preufsischen Gymnasien In der philosophischen Propä- 

 , deutik fort, welche nur erst seit etlichen Jahren äufserst be- 

 j I schränkt und jetzt fast Im Verschwinden begriffen ist. Für die 

 ■ philosophische Bildung gehen dadurch eingeschulte Elemente 

 . ; verloren und für die Universitälsvorträge die Anknüpfung an 

 sichere Vorbegriffe. Ja, der König behauptet In jenem Schrei- 

 , ben: „Die jungen Leute lernen In den Schulen alles desto lelch- 

 i.j|ter; denn wenn sie nachher auf Universitäten sind, so lernen 

 sie davon nichts, wenn sie es nicht aus der Schule schon mit 

 dahin bringen." 



Aus Melerotto's Leben °) Ist ersichtlich, wie eifrig und 



genau Zedlitz alle Anordnungen des Königs in dem ihm unter- 



,' gebenen Joachlmsthalschen Gymnasium auszuführen bemüht war, 



und wie einsichtig der König selbst iu einer Unterredung mit 



