62 ÉDUCATION PROGRESSIVE. 



nous , (levaient sortir des conclusions forcées quant à l'éduca- 

 tion intellectuelle des femmes. 



Qu'attend et qu'a droit d'attendre de la jeune femme l'é- 

 poux à qui la donnent ses parens ? II attend et veut d'abord 

 une associée intelligente et active, qui prenne sa part du far- 

 deau quotidien , et la part pour laquelle il se sent le moins 

 fait lui-même ; sur laquelle il puisse se débarrasser avec con- 

 fiance de tout le menu de la vie, de tout le souci du matériel, 

 de l'emploi honorable mais sage et avisé de ces biens qu'il a 

 lui-même charge de gagner et d'accroître, des soins de santé , 

 d'entretien^ de propreté , d'élégance , de tout ce qui constitue 

 le bien-être intérieur, le sweet home des Anglais. Ce n'est pas 

 seulement une compagne charnelle qu'il a prise ; c'est un 

 partner à son àme , vme épouse à ses affections et à ses pen- 

 sées, qu'il a cru trouver ; elle est son conseil-né, son consola- 

 teur dans ses mécomptes , son stimulant dans ses décourage- 

 raens , sa confidente dans ses projets , et son préte-main , s'il 

 faut , dans l'exécution. Il s'attend même qu'elle soit l'amie de 

 ses amis , l'ornement et la joie du logis , le point d'attraction 

 vers lequel tout son cercle gravite. Enfin et surtout, il attend 

 pour ses parens une fille dévouée, pour ses enfans une mère 

 forte , tendre et sage , une mère complète, qui ne s'en remette 

 à personne du soin de les aimer pour elle , qui les nourrisse 

 au berceau , qui donne à leur intelligence aussi ce premier 

 lait maternel toujours meilleur que le lait de l'étrangère, 

 qui dégage peu à peu leur âme de ses langes pour l'élever à 

 Dieu et à la notion du devoir, et qui , plus tard , apprenne à 

 ses filles à devenir des femmes qui ressemblent à leur mère : 

 tâche sainte et magnifique, mais qui n'exige pas , croyez-moi , 

 tant d'appareil et tant de science. En faut-il tant pour servir 

 les siens, pour les aimer et leur être aimable? Cela suppose 

 de l'instruction , j'en conviens , mais bien moins d'instruction 

 que de développement interne, d'aptitude générale, de sou- 

 plesse d'esprit et surtout d'affection dans le cœur. Une femme 

 qui n'a reçu même qu'une éducation commune, mais qui 



