ÉDUCATION PROGRESSIVE. 85 



de la nature qui ne demandait qu'à nous entraîner. Encore un 

 printemps ; encore des roses, les moissons se dorent encore 

 sous nos yeux. Le retour de tant d'impressions douces 

 nous émeut sans nous aveugler , et le plaisir de voir chaque 

 malin se renouer le (il délié de notre vie n'est nullement 

 troublé par l'idée que ce fil se rompra bientôt — H y a dans 

 l'aspect de la nature un pressentiment que cette beauté ravis- 

 sante n'est que le symbole d'une autre beauté. Et combien 

 cette idée ne prend-elle pas de force lorsque, la nuit, des 

 astres étincelans viennent frapper des regards que nul autre 

 objet n'attire? Quelle image du soir de la vie, que cette obscu- 

 rité qui enveloppe les choses terrestres, et découvre des mondes 

 sans fin , et des mondes tout de lumière , à l'âme prèle à s'en- 

 voler ! Splendide représentation de l'éternité , que le firma- 

 ment, pour l'âge auquel le temps échappe! » 



Après avoir laissé la parole à M'"'^ N. , je me garderai de la 

 reprendre, et n'ajouterai qu'un mot. Malgré tout ce que j'ai dit 

 de ce bel ouvrage, je n'en permettrai pourtant pas la lecture 

 aux jeunes personnes, tout en la leur regrettant sous bien des rap- 

 ports. Mais la description si parfaite des révolutions qui s'ac- 

 complissent dans l'imagination et dans le cœur des femmes , 

 à toutes les phases de leur existence, et particulièrement quand 

 éclôt la jeunesse, risquerait d'accélérer la crise en les ren- 

 dant trop attentives aux symptômes qui l'annoncent, comme 

 on réussit à se donner la fièvre en se tâtanl le pouls. Je réser- 

 verais donc ce livre aux mères , et leur dirais : lisez-le souvent 

 pour vos filles, et toujours pour vous. 



B. B. 



