Dr.S MÈRnS DE FAMILLE. 263 



lie Dumarsais, cl quelle vérité des argiimenlalions sophistiques 

 de l'école? Au lieu de féconder une Ame, on organise une ma- 

 chine; on y jette une proposition , elle se divise en trois ter- 

 mes, et il en sort un syllogisme. Voilà le chef-d'œuvre de l'art 

 de raisonner : il fait également triompher le pour et le contre; 

 il donne raison aux adversaires. Et c*est à cette opération 

 trompeuse que vous attachez mes principes, mes croyances, ma 

 morale, ma conviction ; les principes, les croyances , la mo- 

 rale, la conviction du monde civilisé! 



« Instruire sans inspirer, c'est stériliser. Ne me demandez 

 pas des exemples , car je vous offrirais le siècle tout entier. Et 

 voyez seulement cette jeunesse bruyante que chaque année les 

 collèges nous versent par torrens : elle apparaît dans le monde 

 sans illusions , et comme désabusée du monde , mécontente 

 avant de connaître, blasée avant d'avoir usé ; des enfans, des 

 adolescens, privés des grâces de l'innocence et des enchante- 

 mens du bel âge : voilà notre génération ! Et quelle verve 

 pour le crime ! Quelle puissance pour la déraison ! Cette jeu- 

 nesse, elle parle, et sa parole imprime l'effroi ; elle écrit , et 

 ses pages sanglantes impriment le dégoût : sa poésie à elle , 

 c'est l'adullèreet l'assassinat ! poésie toute physique, poésie de 

 décoration et d'épouvantement , sans leçons pour la vie, sans 

 morale pour la société. Partout les émotions du cœur font place 

 aux convulsions de la Grève et aux sinistres du bourreau. Ne 

 dirait-on pas que tous les sentimens naturels sont éteints sur 

 la terre; qu'il n'y a plus ni sensations douces, ni impulsions 

 généreuses , ni amour de la vertu ? Ah , malheureuses mères ! 

 qu'avez-vous fait de vos enfans ? quelles paroles furent pro- 

 noncées sur leurs berceaux ? de quelle gloire occupâtes-vous 

 ces tendres imaginations? et où donc est le Dieu que vous leur 

 apprîtes à prier? » 



M. Aimé Martin tire de la première partie de son livre cette 

 conclusion , c'est qu'il faut améliorer l'éducation des femmes , 

 afin que celte amélioration réagisse sur la société entière; il veut 

 trouver dans l'étlucatioa^ des mères de famille, la garantie et 



