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lentrenl pas dans les quatre branches précédentes , mais qui 

 ont de même pour but de diriger les affaires de la société de 

 la manière la plus favorable*. 



V. La LiTTÉRATURR, telle qu'elle a été définie ci-dessus, sem- 

 ble pouvoir se diviser en quatre branches , selon qu'elle a 

 pour but Vart d'enseigner ou la pédagogie ' ; l'art de rai- 

 sonner ou la logique ; l'art de s'exprimer ; et la connaissance 

 des ouvrages littéraires. 



L'art de s'exprimer ayant été envisagé sous un grand nom- 

 bre de points de vue, se subdivise de plusieurs manières. On 

 peut y distinguer, d'après l'usage le plus ordinaire, la rhéto- 

 rique y qui s'attache principalement à disposer les idées dans 

 Tordre le plus convenable pour se faire comprendre et pour 

 persuader; la grammaire^ qui s'occupe, pour ainsi dire, des 

 formes du langage, et Ia poésie , qui est, en quelque manière, 

 un langage particulier plus cadencé que le langage ordinaire. 

 On peut encore mentionner ici Vart dramatique , qui combine 

 ces diverses connaissances de façon à imiter des scènes particu- 

 lières de la vie humaine , et Vart défaire des romans , c'est-à- 

 dire des narrations imaginaires '. 



La grammaire peut se subdiviser en grammaire générale , 

 qui s'occupe des règles du langage considéré d'une manière 



• Je n'ai point fait figurer l'économie politique dans cette série, parce 

 qu'il me semble que l'on peut voir, dans les notions dont elle se com- 

 pose, une introduction à la législation plutôt qu'une science particulière; 

 car le but de l'économie politique est d'acquérir les connaissances né- 

 cessaires pour savoir quelles sont les dispositions législatives qui peuvent 

 être les plus propres à augmenter le bien-être des nations. 



' Il aurait peut-être été préférable, sous certains rapports, de placer 

 l'art d'enseigner .à la fin de la série. Mais j'ai cru devoir le mettre entre 

 la législation et les arts de raisonner et de s'exprimer, à cause de ses 

 rapports intimes avec ces diverses branches de connaissances. 



•' L'art de faire des romans ne devrait point, à la rigueur, figurer dans 

 cette énumératîon plutôt que les arts de traiter d'autres matières, mais, 

 considérant mon tableau comme pouvant, jusqu'à un certain point, servir 

 de classification bibliographique, il m'a paru convenable d'y indiquer la 

 place que je crois devoir être assignée, dans une bibliothèque, à la divi- 

 sion si nombreuse des narrations imaginaires. 



