
CHRONIQUE ET CORRESPONDANCE 199 

forme la plus pure de carbone actif, qui n’a pas besoin 
d'être activée. L'expérience a prouvé, en effet, qu'en pré- 
parant du Carbone à.300° C., par décomposition de CO 
en C - CO? en présence d'oxyde ferrique comme cata- 
lysateur, on obtient une forme de carbone excessive- 
ment active. 
Les recherches ont montré que l’anthracite est un car- 
boné primaire naturel, car il est formé d’une base de 
carbone actif saturé par des hydrocarbures adsorbés. Le 
charbon bitumineux et le coke sont du même type. 
Ces résultats ont permis de fabriquer aux Etats-Unis 
une grande quantité de formes de carbone actif, qui ont 
reçu les noms de dorsite (avec la noix de coco), bachite 
(avec l’anthracite), carbonite (avec le noir de fumée, le 
charbon pulvérisé, etc.). On a préparé également du 
« carbone allemand » en imprégnant du bois avec des 
sels métalliques, carbonisant et extrayant par un acide. 
Ce procédé ne donne qu’une faible quantité de carbone 
actif, mais laisse une masse po d’un réseau capil- 
laire excessivement fin. 
Les essais faits avec cette dernière forme de carbone 
ont conduit M. Chaney à établir une distinction entre 
la « capacité capillaire » et la « capacité spécifique ». La 
première secaractérise par une grande capacité d'adsorp- 
tion aux concentrations gazeuses élevées et par un équi- 
libre rapide entre l'adsorbant et la phase gazeuse, dans 
les deux sens, le gaz étant éliminé aussi facilement qu'il 
est adsorbé, tandis que la capacité spécifique se carac- 
térise par une adsorption considérable aux faibles con- 
centrations gazeuzes et par un dégagement excessive- 
ment lent du gaz pendant le processus inverse. 
Ces travaux, malgré le caractère encore très hypothé- 
tique de plusieurs des suggestions de l'auteur, ont 
permis toutefois de préparer, sur une grande échelle et 
à un prix minime, des formes actives du carbone qui 
sont aujourd’hui susceptibles, soit comme absorbants, 
soit comme catalystes, de nombreuses applications dans 
l'industrie. 
$ 6. — Biologie 
- L'’immunité acquise chez les Insectes. — On 
admet que les Invertébrés,commeles Vertébrés, peuvent 
être immunisés contre les infections microbiennes ; mais 
aucune preuve décisive n’est venue confirmer cette hypo- 
thèse, Cantacuzène ! a bien montré que les Crustacés 
marins peuvent élaborer des anticorps du type des 
agglutinines, mais ces anticorps ne jouent qu’un rôle 
secondaire dans l’immunité. M. A. Paillot, qui poursuit 
. depuis plusieurs années d’intéressantes recherches sur 
les infections bastériennes chez les Insectes, vient de 
communiquer à la Réunion biologique de Lyon le pre- 
mier cas d’immunité acquise humorale dans ce groupe ?, 
Si l’on inocule les chenilles d’Agrotis (Vers gris) avec 
“une émulsion de Bacillus melolonthæ non liquefaciens, 
» provenant d’une cullure sur gélose récente, on déter- 
mine une septicémie rapidement mortelle; il n'y a pas 
d'autre réaction qu’une légère phagocytose. Mais si l’on 
part d'une vieille culture, de 3 mois au moins, les che- 
._ nilles résistent très bien à l'inoculation. Une nouvelle 
inoculation, faite 24 heures ou plusieurs jours après la 
première, avec une émulsion provenant d’une culture 
jeune, ne détermine plus de septicémie mortelle, 
En examinant le sang à intervalles réguliers, on 
. observe que, vers la 10€ minute, un certain nombre de 
bacilles se transforment en granules, comme dans 
l'expérience de Pfeiffer; la transformation n’est pas 
générale d'emblée, mais s'étend progressivement à tous 
les bacilles libres ; le terme de la réaction est la lyse 
| totale des granules, Pendant que se poursuit la réaction 
humorale, es micronucléocytes — éléments que l’auteur 
considère comme les homologues des polynucléaires ou 
microphages du sang des Vertébrés supérieurs — 
. englobent des microbes intacts et des granules; mais 

tés te du dif. 
1. C. r. Soc. Biol., t. LXXXII, p. 1087; 1919. 
2. Ibid.,t. LXXXIIT, p. 278; 1920. 

les microbes normaux, englobés, ne se transforment 
pas en granules dans le protoplasme, ce qui semblerait 
prouvér que le ou les anticorps du sang ne proviennent 
pas directement des micronueléocytes. La réaction 
humorale est terminée vers la 5‘ heure. Une nouvelle ino- : 
culation peut être faite aussitôt après: la réaction se 
poursuit d’après le processus qui vient d’être décrit. 
Si l'on compare le cas d'immunité acquise observé 
chez les Vers gris avec ceux que l'on observe chez les 
Vertébrés, on constate les plus grandes analogies. On 
peut remarquer, cependant, qué, chez les Insectes, la 
production d'anticorps est plus rapide et plus intense 
que chez les Vertébrés. 
$ 7. — Enseignement 
Les Universités et le baccalauréat. — La 
question de savoir si le bacéalauréat doit continuer à 
être délivré par les Universités ou si l’on doit simple- 
ment en faire un examen de fin d’études na pas cessé 
de faire couler beaucoup d’encre. Les deux solutions 
ont leurs avantages et léurs inconvénients. En ce temps 
de vie chère, il est bon de signaler un côté de la ques- 
tion qui a été jusqu'ici négligé : celui des dépenses qu’oc- 
casionne l’organisation actuelle des examens, tant à 
l'Etat qu'aux familles. Rappelons que les examens écrits 
ont lieu aux chéfs-lieux de départements et les examens 
oraux aux chefs-lieux d'Académie, Les familles doivent 
donc, lors des examens ôraux, assurer les frais de 
voyage et de séjour dans une ville généralement assez 
éloignée; elles y trouvent plus rarement qu'au chef-lieu 
de département des amis ou parents disposés à héberger 
leurs fils. L'Etat doit payer les mêmés frais pour les 
professeurs de lycée appelés à faire partie du jury. 
Qu'on nous permette de suggérer une solution qui 
éviterait ces frais (absolument inutiles) et qui d'autre 
part, au point de vue pédagogique, présenterait à là 
fois les aväntages de la solution actuelle et de celle qui 
lui a été longtemps opposée. 
Pour assurer la sincérité et lé contrôle des examens, 
continuons à confier à l'Université de chaque Académie 
le soin d'organiser les examens écrils selon le système 
actuel. Mais ceci fait,et les candidats notoirement insuf- 
fisants ayant élé éliminés par les épreuves écrites, 
pourquoi n’évilerait-on pas des dépenses qui se chiffrent 
certainement à plusieurs millions chaque année en lais- 
sant à chaque établissement secondaire le soin de faire 
subir les examens oraux ? Si l’on veut empêcher certains 
établissements dese laisser aller à une trop grande indul- 
gence, rien nest d’ailleurs plus facile que de prendre 
des mesures appropriées. Par exemple, chaque établis- 
sement ne pourrait admettre définitivement qu'une pro- 
portion déterminée de ses candidats admis à subir tes 
épreuves orales, Et, pour plus de précision, cette pro- 
portion pourrait varier avec chaque établissement 
d’après les notes de ses candidats au cours des épreu- 
ves écrites. 
Il est entendu que la France doit profiter de l’expé- 
rience faite d’autres méthodes en Alsace-Lorraine, pour 
en retenir ce qui pourrait améliorer sa propre organi- 
sation sans êtré contraire à son génie propre. Dans les 
provinces annexées, le baccalauréat était, sous le nom 
d’abitur, un examen de fin d’études et on n’y a pas 
constaté des différences considérables entre les examens 
passés dans les différentes villés. En outre, les profés- 
seurs d’Université étaient tout entiers laissés à leurs 
recherches. Il n’est sans doute pas mauvais que l’ensei- 
gnement supérieur ait comme en France la possibilité 
de réagir sur les méthodes de l’enseignement secon- 
daire, à l’occasion du baccalauréat, La solution quenous 
proposons assure suflisamment cette influence, sans 
absorber par des examens oraux nécéssairement hätifs 
et superficiels, le temps qui pourrait être mieux utilisé 
par les professeurs des Universités. Enfin elle évite des 
dépenses entièrement inutiles et improductives. 
M. Fréchet, 
Professeur à l'Université de Strasbourg. 
