R. VERSINI — SERVICES SCIENTIFIQUES ET INSTRUCTION PUBLIQUE EN TUNISIE 1177 



L'ÉTAT ACTUEL 



DES SERVICES SCIENTIFIQUES ET DE L'INSTRUCTION PUBLIQUE 



EN TUNISIE 



Le trait caractéristique de l'administration du 

 Protectorat tunisien, — sorte de dyarchie où le 

 pouvoir est partagé entre les indigènes et les re- 

 présentants de la nation protectrice — se retrouve, 

 comme ailleurs, dans l'enseignement public. L'en- 

 seignement musulman, aussi ancien que la Régence, 

 a subsisté après l'établissement du Protectorat. 

 Mais, à côté el indépendant de lui, est né eta grandi 

 un enseignement français, plus approprié aux 

 besoins actuels du pays, surli pour ainsi dire des 

 exigences mêmes de la situation. Il se distingue de 

 l'enseignement musulman par deux caractères 

 principaux. Ce dernier est fixé par la tradition; 

 l'autre, par L'indépendance relative dont il jouit 

 vis-à-vis de la Métropole, est, susceptible d'une 

 adaptation plus intime au pays et à ses besoins. 

 En outre, l'enseignement français garde un carac- 

 tère pratique, primaire, — le musulman reste une 

 culture, dans son genre supérieure, sans rapports 

 directs avec les nécessités de la vie pratique. Ces 

 réserves faites, l'enseignement français joue en 

 Tunisie le rôle de nos enseignements primaire et 

 secondaire, et l'enseignement musulman, si l'on 

 y ajoute les chaires publiques d'arabe, corres- 

 pondrait assez bien à notre enseignement supérieur. 



I. — Enseignement français primaire et secondaire. 



L'enseignement français est encore en grande 

 partie primaire. Le lycée compte une bonne moitié 

 de ses élèves dans cet enseignement. L'École se- 

 condaire de jeunes tilles, en même temps qu'elle 

 forme des institutrices, prépare aux brevets de 

 l'enseignement primaire. Le collège Alaoui est une 

 école normale d'instituteurs — et le collège Sadiki, 

 réservé aux Arabes, n'est qu'une école primaire 

 supérieure. 11 ne peut en être autrement si l'on 

 songe à la nouveauté de notre enseignement dans 

 ce pays de culture et de religion si différentes des 

 nôtres. 



L'enseignement français date du Protectorat et 

 de la création de la Direction de l'Enseignement 

 public. Auparavant il n'avait été fait que quelques 

 tentatives isolées. En 18 io, l'abbé Bourgade avait 

 fondé à Tunis une école ouverte aux enfants de 

 toute confession et donnant à tous un enseignement 

 commun. Mais cet établissement périclita et dut 

 disparaître après la venue des Frères de la Doctrine 

 chrétienne, à l'appel de Mgr Suter, vicaire aposto- 



lique de la Tunisie. Une seconde école de Frères 

 s'ouvrit à Tunis en 1850, une troisième à la Gou- 

 lelte en 1871. 



En 187 G, le gouvernement tunisien fonda le col- 

 lège Sadiki. En 1878 fut ouverte la grande école de 

 l'Alliance israëlite. lin 1880, le cardinal Lavigerie 

 créa, auprès de la chapelle élevée en l'honneur du 

 roi Louis IX à Cartilage, un collège qu'il appela 

 Collège Saint-Louis. En 1881, cet établissement ne 

 comptait pas moins de .">0 pensionnaires. Il fut 

 transféré l'année suivante à Tunis sous le nom de 

 collège Saint-Charles. 



Pour les filles, la plus ancienne école date de 1843, 

 el fut créée par les sœurs Saint-Joseph de l'Appa- 

 rition. Cette même congrégation ouvrit des écoles 

 successivementà Tunis. La l loulette. Bizerte, Sousse, 

 Monastir, Mehdia, Sl'ax et Djerba. En 188-2, les 

 sœurs de Sion fondèrent une grande école à Tunis. 



Ainsi les établissements scolaires où le français 

 était la hase de l'enseignement, se comptaient au 

 nombre de 24 en 188.'î. 20 étaient dirigés par les 

 congréganistes, les ï autres (le collège Sadiki et 

 les 3 écoles de l'Alliance Israélite) étaient confiés 

 a des maîtres laïques. Aucun d'eux ne recevait de 

 subvention du gouvernement local, qui n'exerçait, 

 du reste, sur eux aucune surveillance. 



Tableau I — Ecoles françaises en Tunisie. 



1" ÉCOLES PUBLIQUES 



t de garçons .'18 



Ecoles primaires. . de tilles.. . 2:i 



( mixtes. ... lu 



1 Lycée et 



Ecoles secondaires \ collèges. 3 



( Jeunes hlles i 



at 

 13 



10 



Totaux 



2° ÉCOLES PRIVÉES 



Séminaire et collège de garçons. 2 



( garçons... 3 



Ecoles primaires. . j filles 1 



I mixtes 2 



Totaux 14 



10 



17 



A ces établissements scolaires s'ajoutaient les 



