32 



P.-T. MULLER — LINSTITUT CHIMKJUE DK NANCY 



sur dos phénomènes dont la réalité n'est plus à. 

 établir, phénomènes que j'ai contribué à mettre en 

 évidence dans la mesure de mes forces. 



Que cette théorie soit un jour placée hors de 

 contestation, c'est là une chose à laquelle je sous- 

 cris par avance. Ce que je dis, pour le moment, en 

 demandant qu'on ne me fasse pas aller au delà, 

 c'est que les preuves apportées ne sont pas inatta- 

 quables, c'est qu'il n'est pas absolument démontré 

 (]ue celte pathoiïénie s'applique à tous les cas. 



Tour l'immunité, il est juste de noter que les 

 toxines, assurément, amènent les cellules à fabri- 

 quer des composés inconnus jusque-là, de nature 

 albuminoïcle; mais il est juste également de retenir 

 que ce changement exige des jours, qu'il ne se pro- 

 duit pas en quelques heures, comme dans les 



observations des auteurs de Lyon. — D'autre part, 

 ces cellules conservent, durant des semaines, des 

 mois, des années, le pouvoir d'engendrer les corps 

 bactéricides; il serait nécessaire d'admettre, si on 

 acceptait la manière de voir en discussion, que. 

 pour les substances morbifiques, celte propriété 

 est des plus passagères ; si cette propriété était 

 persistante ou même peu durable , comment 

 concevoir ces guérisons qui surviennent au bout 

 d'une ou deux journées? 



Malgré les lacunes, malgré les desiderata de celte 

 doctrine si ingénieuse, je ne suis pas éloigné de 

 croire que l'heure est proche où il sera établi 

 qu'elle renferme une part de vérité. 



D' A. Charrin, 



L'INSTITUT CHIMIQUE DE IVANCY 



A l'Etranger, les laboratoires universitaires 

 fournissent depuis longtemps aux jeunes gens les 

 facilités nécessaires pour étudier pratiquement la 

 Chimie. Il y a dix ans à peine, aucune de nos Fa- 

 cultés des Sciences ne possédait de laboratoire 

 bien aménagé où les personnes, voulant faire leur 

 carrière de la Chimie, pussent recevoir une solide 

 éducation pratique. Heureusement, enfin, cet état 

 de choses commence à se modifier en France, et il 

 est utile d'appeler sur cette urgente innovation 

 l'atlenlion de tous ceux qui dirigent, dans notre 

 pays, le mouvement scientifique et le mouvement 

 industriel. 



Dans l'inlroducliou à sou Rapport sur l'Industrie 

 chlmiciue à l'Exposition de Chicago, M. Haller ' a 

 appelé l'attention sur cette anomalie et indiqué 

 brièvement le but et l'origine de l'Institut Chimique 

 récemment créé à la Faculté des Sciences de Nancy 

 lig. 1, 2 et .'r. Dans l'exposé qui va suivre nous 

 nous bornerons à donner la description de l'en- 

 semble de cet Etablissement, la distribution des 

 laboratoires et des cours, l'esprit qui préside à 

 l'enseignement et les épreuves auxquelles sont 

 soumis les jeunes gens qui désirent donner une 

 sanction à leurs études. 



Les cours de l'institut Chimi(|ue se divisent en 

 cours de Chimie i)ure et cours de Chimie appli- 

 quée. Les cours de Chimie pure comprennent un 

 cours de Chimie physique (annuel), de Chimie 

 minérale cl de Chimie organique bisannuels . et 

 de Chimie analytique annuel . 



' Iteitief/énéiale des Sciences, IS'Jl, ji. 473. 



Les cours de Chimie appliquée forment un cycle 

 de trois ans, où sont enseignées la Chimie indus- 

 trielle (grande industrie chimique, combustibles, 

 métallurgie du fer, céramique, couleurs minérales, 

 etc.), la Chimie agricole (sucrerie, féculerie, distil- 

 lerie, etc.), enfin la Chimie des matières colorantes 

 organiques et les notions de teinture et d'impres- 

 sion. 



La durée des études des élèves de l'Institut Chi- 

 mique est, pour le moment, de trois ans; ces études 

 comprennent la fréquentation des cours et les tra- 

 vaux pratiques. Les laboratoires sont ouverts tous 

 les jours de la semaine du 3 novembre au 31 juillet, 

 de 8 heures à midi et de 2 heures à 6 heures. Les 

 élèves àQ première année assistent à tous les cours, 

 mais ils doivent porter plus spécialement leur 

 attention sur ceux de Chimie pure où on les initie 

 aux principes de la science. Ces cours forment, en 

 efTet, la base de notre science ; ils son,t indispen- 

 sables à tout chimiste qui veut se faire une ins- 

 truction solide et qui veut être, plus tard, dans la 

 si)écialité qu'il aura choisie, capable de contribuer 

 aux progrès de son industrie. Pour atteindre ce 

 but, aucune partie de la Chimie pure n'est né 

 gligée. C'est ainsi qu'on a organisé un cours spécial > 

 de Chimie physique; la Chimie se sert de plus en 1 

 plus des méthodes et des insti'uments des physi- 

 ciens; il importe d'initier de bonne heure les 

 jeunes chimistes aux nouvelles idées, si fécondes, 

 qui sont les produits de l'association des deu\ 

 sciences. 



Les manipulations des élèves, faites sous la sur- 

 veillance d'un professeur et d'un chef de travaux. 



