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CHRONIQUE ET CORRESPONDANCE 



un levier louiiiaiU au moyen d'une manivelle autour 

 d'un axe; il est recouvert d'une autre plaque de laiton, 

 ne laissant lilire que la manivelle. 



Cette plaque est percée, à 2 centimètres de Taxe du 

 levier, d'une fente perpendiculaire à ce dernier. La 

 distance entre l'axe et la fente est éeale à un dixième 

 de la distance entre l'axe et une éclielle, sur laquelle 

 on lira, par conséquent, l'excursion du levier le long de 

 la fente, amplifiée dix fois. 



Deux arrêts ajustables permettent de fixer une fois 

 pour toutes l'excursion voulue. La portion du levier, 

 visible dans la fente, est enduite de papier barytique 

 blanc, se détacbant parfaitement sur le fond noir. 



Le sujet dont il s'agit d'établir la faculté de percep- 

 tion, placé à 2 mètres de distance de l'appareil, con- 

 temple la liande noire, à laquelle l'observateur imprime, 

 au moyen de la manivelle, un mouvement rapide de 

 va-et-vient. Le sujet n'a aucune idée relativement à la 

 grandeur du déplacement ni au but de l'expérience à 

 laquelle il se trouve soumis; il doit indiquer si la 

 bande est mobile ou immobile, et, dans le premier cas, 

 à combien 1 estime le déplacement. 



Voici les principaux résultats constatés par M. Basler : 



1" Dans la région de la vision la plus distincte, il est 

 possible de percevoir un déplacement dont la grandeur 

 correspond à un angle visuel d'environ 20 secondes, 

 c'est-à-dire à une étendue, sur le fond de l'œil, de 

 1 micron b, soit un demi-diamètre d'un élément de la 

 ïétine : 



2° Comme, en général, deux points n'apparaissent 

 iislincts que dans le cas où leur distance mutuelle 

 équivaut à un angle visuel de 50 secondes (soit 3 mi- 

 crons 5 sur le fond de l'oeil), il est évident que nous 

 percevons, avec la mac'ula Jutea, un mouvement se 

 produisant entre deux points qui ne pourraient plus 

 être distingués; 



3° Les mouvements minima sont considérablement 

 surestimés dans ces expériences, et cela d'autant plus 

 que l'objet déplacé se trouve à une distance moins 

 grande de l'œil. Les mouvements considérables ne sont 

 surestimés que dans la vision indirecte, tandis que 

 dans la vision centrale on les apprécie à leur juste 

 valeur ; 



4° Le déplacement visible minimum d'un objet con- 

 templé est perçu au moyen de la macula liitea. Pour 

 les portions péripliériques de la rétine, le déplacement 

 doit être beaucoup plus grand pour produire la sensa- 

 tion de mouvement. Le seuil s'accroît bien plus rapi- 

 dement en direction verticale que de droite à gauche, 

 ou vice-versa; 



5° La sensibilité relativement à ces perceptions se 

 trouve être en général dépendante de la vitesse du 

 mouvement, un déplacement minime étant en général 

 reconnu plus facilement à mesure que le di'placement 

 est plus ra]:iide ; 



6° L'éclairage total n'est pas non plus sans influence 

 sur ces phénomènes, les mouvements minimes étant 

 perçus plus facilement dans le cas d'une intensité 

 lumineuse considérable. Les différences de luminosité 

 affectent les portions pi'riphériqueâ de la rétine à un 

 degré bien plus fort que les portions centrales; 



"7" Ces résultats, bien qu'ayant été trouvés pour un 

 déplacement en direction verticale, seraient essentiel- 

 lement identiques pour les déplacements horizontaux. 



§ 8. — Enseignement 



Le 35' anniversaire de la fondation de 

 l'Ecole de Physique et de Chimie indus- 

 trielles de la Xille de l'aris. — L'Ecole de Phy- 

 sique et de Chimie industrielles de la Ville de Paris 

 a fêté récemment, dans les salons de l'Hôtel Conti- 

 nental, le 2o= anniversaire de sa fondation. Un banquet 

 présidé par -M. G. Uoumergue, ministre du Commerce 

 et de l'Industrie, réunissait un grand nombre d'anciens 

 élèves et diverses personnalités du monde politique, 

 scientifique et industriel qui, en répondant à l'invita- 



tion de MM. Ilaller, directeur de l'Ecole, et Guitlard, 

 président de l'Association des anciens élèves, avaient 

 tenu a donner à l'Ecole un témoignage d'estime et de 

 sympathie. 



Citons parmi les présents: MM. Darboux, Bédorez. 

 Poirrier, .Marsoulan, le général Sébert, Lauth, Gariel. 

 Buquet, Riban, Olivier, Moureu, Ch. Combes, Cour- 

 riot, etc. Les industries chimiques, électriques et méca- 

 niques étaient représentées par MM. Pascalis, Michaud, 

 Jossier, Pellet, Barbet, Meyer-May, Rechniewski, Blot- 

 tière, Letellier, Mendel, Clienal, etc. 



Des discours ont été prononcés par MM. Guittard. 

 président de l'Association des anciens élèves, Lauth, 

 directeur honoraire et membre du Comité de fonda- 

 tion de l'Ecole, Ilaller, directeur de l'Ecole, Barbet, 

 délégué de la Société des Ingénieurs civils, .Marsoulan. 

 membre du Conseil municipal. Le ministre du Com- 

 merce a pris la parole en dernier lieu et, après avoir 

 félicité le personnel enseignant et les anciens élèves 

 des résultats obtenus, a remis quelques décorations. 



Dans de récentes publications concernant l'enseigne- 

 ment de la Chimie industrielle et de l'Electricité, une 

 notion inexacte de l'Ecole de Physique et de Chimie 

 industrielles paraît s'être fait jour. Nous voudrions pro- 

 fiter de cette occasion pour en préciser le but et mon- 

 trer, en nous basant sur les résultats obtenus, que le 

 programme d'études de l'Ecole est en harmonie avec les 

 besoins de l'industrie . 



11 convient de rappeler tout d'abord dans quelles 

 circonstances fut créée l'Ecole. En 1878, M. Lauth, 

 rapporteur de la Classe 47 du Jury international de 

 l'Exposition universelle, adressait à M. le Ministre du 

 Commerce une lettre dans laquelle il demandait la 

 création d'une Ecole nationale de Chimie. 



Les circonstances ne permirent pas au Ministère du 

 Commerce de donner suite à ce projet; mais, en 1880, 

 le Conseil municipal de Paris, sur la proposition de 

 M. Germer-Baillière, demanda et obtint la formation 

 d'une Commission chargée d'élaborer un projet de 

 création d'une Ecole technique. 



Cette Commission, composée de conseillers munici- 

 paux, d'industriels et de savants, parmi lesquels Wûrtz 

 et Berttielot, déposa en 1881 un Rapport favorable à la 

 création de l'Ecole et un plan complet d'organisation 

 et de fonctionnement. Le Conseil adopta les conclu- 

 sions de ce Rapport, et le 30 aoilt 1882, le Préfet de la 

 Seine, conformément aux décisions du Conseil, créa 

 définitivement l'Ecole par la nomination d'un Conseil 

 d'administration et de perfectionnement, du directeur 

 et des professeurs. 



Au mois d'octobre 1882, l'Ecole municipale de Phy- 

 sique et de Chimie industrielles, installée un peu som- 

 mairement rue Lhomond dans les anciens bâtiments 

 du Collège Rollin, recevait trente élèves recrutés par 

 voie de concours et provenant pour la plupart tles. 

 écoles primaires supérieures de la Ville de Paris. 



L'enseignement était donné à l'origine par deux pro- 

 fesseurs de Mathématiques, MM. Albert Levy et Rozé: 

 trois professeurs de Physique, MM. Baille, liommer et 

 Hospitalier, et trois professeurs de Chimie, MM. Schiit- 

 zenberger, Henninger et Silva. Six chefs de travaux 

 pratiques et deux répétiteurs de Mathématiques com- 

 plétaient le personnel enseignant. La direction de 

 l'Ecole fut confiée àSchutzenberger ; ce fut lui qui dé- 

 termina les programmes d'études, arrêta les plans des 

 laboratoires, organisa les diflèrents services de l'Ecole, 

 dont il fut réellement le fondateur. Entouré de colla- 

 borateurs dévoués, il sut communiquer son ardeurpour 

 la science, sa passion pour la recherche à cette jeu- 

 nesse studieuse qui avait eu confiance dans les desti- 

 nées de l'Ecole. Cette influence eut les plus heureuses 

 conséquences. 



Ainsi donc, il existait à Paris même, à partir de l'an- 

 née 1882, une école où l'on enseignait, dans un but 

 purement industriel, la Chimie, la Physique et, comme 

 auxiliaire de cette dernière science, les Mathéma- 

 tiques. 



