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Ainsi la structure du tissu spongieux des os, celle des aponévroses et 

 des ligaments, résultant directement des actions mécaniques n'ont pas 

 besoin d'être héréditaires pour se retrouver semblables chez l'enfant 

 comme chez les parents. 



On objectera que ces structures se montrent déjà pendant la vie intra- 

 utérine. 



Mais c'est une erreur de croire que les acquisitions adaptatives ne 

 commencent qu'à la naissance. Les muscles se forment de bonne heure; 

 bien avant la naissance, les leviers osseux ont dû résister à des efforts 

 tendant à détruire leur rigidité, les aponévroses ont lutté contre la dis- 

 tension, les ligaments contre l'allongement. Tout ce qui résulte de l'Ex- 

 citation fonctionnelle et de la lutte des organes, aussi bien pendant l'on- 

 togenèse qu'après son achèvement, se forme de soi-même sans avoir 

 besoin du concours d'une Force héréditaire. Nous avons déjà cité des 

 faits qui mettent sous les yeux ces effets des forces organiques indépen- 

 dants de l'Hérédité. Rappelons l'atrophie de l'orbite quand l'œil ne se 

 développe pas, les déformations osseuses et articulaires consécutives aux 

 anomalies, musculaires, etc. 



Mais il ne faudrait pas croire que cela supprime l'Hérédité. 



Les structures pouvant résulter de l'action des forces organiques pen- 

 dant le cours d'une vie individuelle, comme celles de certains tissus du 

 soutien, sont rares; les plus simples sont seules dans ce cas. Tous les 

 organes compliqués: glandes, nerfs, organes des sens, viscères, centres 

 nerveux, se sont formés sous l'influence des mêmes causes, mais il a 

 fallu d'innombrables générations pour les amener à leur état actuel. Il 

 faut donc, pour qu'ils aient pu se former, que les modifications com- 

 mencées par l'Excitation fonctionnelle soient héréditaires K 



Ainsi l'Hérédité existe et c'est de sa combinaison intime et constante 

 avec l'Excitation fonctionnelle que résulte l'ontogenèse de chaque forme. 



Mais par quels moyens agit-elle? 



Comment une particularité acquise peut-elle se propager à l'œuf. 



Les germes sexuels, en s'individualisant, se soustraient de bonne heure 

 à l'action directe de l'organisme. Celui-ci a gardé sur eux seulement une 



* [Roux cite ici Fexeniple des sauvages faire en naissant et qu"il apprend en 



apprenant plus vite leur langue que les quelquesjours, et surtout celui du passage 



enfants européens élevés chez eux, celui de la vie aquatique à la vie terrestre, 



des mouvements associés des yeux, opéra- Nous renvoyons pour le détail aux parties 



tion compliquée que l'enfant ne sait pas précédentes de cet ouvrage p. 219 et 378]. 



