MANUEL DES PRISONS. 21 
passés sous ses yeux , il se demande quel est le but à se pro- 
poser, et quels sont les moyens de l’atteindre? Le but, c’est la 
régénération du détenu. Ce but, on doit lavoir constamment 
sous les yeux. Sa perfection même devra servir à diriger et à 
activer l’emploi des moyens destinés à latteindre. 
Mais ces moyens quels sont-ils, ou que doivent-ils être ! 
On a essayé ou conseillé deux méthodes opposées ; le régime 
de la douceur , le régime de la sévérité. L’une et l’autre sont 
vicieuses. La discussion de l’auteur ne nous paraît laisser au- 
cun doute sur cette conclusion à laquelle il arrive. Selon lui il 
n’est qu’une seule marche bonne et sûre , c’est la correction, 
c’est-à-dire , l'éducation. La correction du criminel est une 
éducation à refaire. Education corrective , voila l'expression la 
plus complète de la tâche; et cette espèce d'éducation est la 
plus difficile de toutes, car elle offre le double travail de 
détruire et d’édifier. Il ne s’agit pas seulement de jeter des 
semences de bien ; il faut avant tout, déraciner des principes 
et des habitudes de mal. 
Tel est le double résultat vers lequel l’action pénitentiaire 
doit diriger toutes ses ressources. Tout dans Pinstitution doit 
y concourir. On doit demander des secours pour Patteindre 
à l'administration, à la philanthropie , à l’instruction, à la reli- 
gion; 1l n’est pas jusqu’à la disposition du local qui ne doive 
y contribuer. En sorte que les soins physiques, les soins 
moraux, les soins religieux sont ici solidaires, et sont tous 
requis d’apporter leur tribut à l’œuvre d'amélioration qui doit 
être le couronnement de cette combinaison de précautions et 
d'efforts. 
Cette vue générale de l'écrit de M. Grellet, nous semble 
suffire pour en faire saisir la tendance , Pesprit et la portée. 
Nous ne le suivrons pas dans ses développemens des trois in- 
fluences simultanées auxquelles il soumet le prisonnier, et dans 
les moyens qu'il indique pour les faire converger , chacune à 
leur manière, vers le mandat définitif du système. Il faut aller 
chercher ces détails chez l’auteur, en qui l’on reconnaîtra par- 
