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und teilte die denkmöglichen Arten der Entwicklung entsprechend jener drei- 

 fachen Wirkungsweise der spezifischen Ursachen ein in Selbstdifferenzierung, 

 passive und abhängige (korrelative) Differenzierung. Die Untersuchungen 

 lehren, daß eine passive Differenzierung, bei der nur rein äußere Bedingungen 

 auf ein Ei wirken sollen, nicht verwirklicht ist in der Natur; es bleiben also 

 nur noch die Selbstdifferenzierung, bei welcher die Entwicklungsursachen 

 alle im Ei liegen, und die abhängige Differenzierung, bei der sie teils im 

 Ei, teils von außen wirken. Teilweise decken sich diese beiden Begriffe 

 mit den seit langer Zeit sich heftig befehdenden Begriffen der Praefor- 

 mation und der Epigenese. Wenn nämlich die Ursachen der Entwicklung 

 im Ei selbst hegen sollen, so läßt sich leicht damit jene Anschauung ver- 

 einigen, welche meint, daß die Anlagen bestimmter Teile des Organismus in 

 Form von geordneten Systemen von Teilchen im Ei enthalten sind. Es 

 würden demnach also alle Organe des erwachsenen Tiers im Ei präformiert, 

 vorgebildet sein und sich während der Umwandlung des Eies zum fertigen 

 Tier allmähhch entwickeln im eigenthchen Sinn des Wortes. Man nennt 

 deshalb auch diesen Modus der Entstehung eines Organismus Evolution 

 (Entwicklung). Dem gegenüber steht die Lehre von der Epigenese, nach 

 welcher eine solche Vorbildung einzelner Organe im Ei nicht vorhanden ist, 

 welche vielmehr annimmt, das Ei bilde sich zum fertigen Organismus um 

 durch die ständig wechselnden Bedingungen und Beziehungen seiner Teile 

 untereinander und zu der Umgebung. 



An den Eiern der verschiedensten Tiere konnten bis jetzt mikroskopisch 

 keine so feinen Differenzierungen aufgefunden werden, welche sich als jene 

 von der Präformationslehre postulierten vorgebildeten Anlagen der späteren 

 Organe deuten ließen, und es ist heute sicher, daß solche Anlagen nur in 

 chemisch molekularen Strukturverhältnissen gesucht werden dürfen. Um 

 hier eine Entscheidung zu bringen, müssen wir die rein deskriptive Forschungs- 

 methode verlassen und uns dem Experiment zuwenden, welches heute ge- 

 rade am Froschei soviele Erfolge erzielte. 



Man hat durch Modifikation der äußeren Bedingungen, unter denen sich 

 das Froschei entwickelt, einen Einbhck in die Erfordernisse der Entwick- 

 lung zu gewinnen gesucht. So hat das Froschei stets eine gewisse Menge 

 von Sauerstoff nötig, wenn es sich normal weiterentwickeln soll. Fehlt 

 dem umgebenden Wasser jener wichtige Bestandteil, so hört die Entwick- 

 lung nach 24 Stunden auf, und die Eier sterben ab. Man hat Eier vier 

 Tage lang in einer Wasserstoff- oder Stickstoffatmosphäre aufgezogen und 

 sie dann in gewöhnliches Wasser gebracht, worauf aus ihnen abnorme 

 Embryonen entstanden. Auf demselben Wege fand man, daß die Wirkung 

 von Kohlensäure auf die Eier besonders schädlich ist. 



Während der Entwicklung nimmt das Ei Wasser in sich auf. Diese 

 Resorption nimmt in der ersten Zeit von Etappe zu Etappe etwas zu, dann 

 fällt sie wieder ein wenig. Sie ist am intensivsten zu der Zeit, in welcher im 

 Ei die bedeutsamsten Veränderungen der ersten Entwicklungsepoche stattfinden. 



