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willige Zuhoͤrer aus den beiden oberſten Klaſſen gehabt. 
Einige derſelben erkundigten ſich ſchon beim Beginn des 
Herbſtes, ob dieſer Unterricht nun nicht bald wieder —* 
Anfang nehmen werde. 
Dagegen fehlt uns ſeit — Jahren der Unterrigt 
im Modelliren. Um fo größer war unfere Freude, als 
wir das Modelliren unter der Unterrichtögegeyftände aufges 
nommen fahen, zu deren Pflege ein Freund der Künfte 
und der Wiffenfchaften, der weit hinaus über die Grenzen 
unferer Stadt und unfered Landes eine feltene Anerfennung 
und Verehrung genieft, nicht allein geeignete Lehrer zu ges 
winnen, fondern auch werthvolle und feltene Kunftfchäge 
zu fammeln und würdig aufzuftellen wußte. Dadurch Hat 
unfere Schule wenigſtens nach der’ fünftlerifchen Seite hin 
eine erwünfchte Fortfeßung erhalten, fo wie ihr auch auf 
der andern Seite durch den Privatunterricht, im Freihand- 
seichnen z welchen unfer Verein feit einigen Jahren an 9 
größtentheil& unbemittelte Schulfnaben: durch Herrn Moßs 
dorf ertheilen läßt, eine Art Vorſchule gegeben worden. ift. 
Nur Schade, daß diefe Vorbereitung auf eine. fo. -fleine 
Anzahl befchränft bleiben muß und nicht allen Schulfnaben, 
die Luft und Geſchick zum Zeichnen haben, zugemendet wer⸗ 
den fann, Denn nur ihren Juͤngern öffnet die  Kunft 
willig ihre Hallen, die vor Miethlingen und Ungeweihten 
ftetö verfchloffen bleiben. Ya, die Lauheit und Unempfäng- 
lichkeit folcher Unberufenen ftört und erfaltee felbft biswei⸗ 
[en den Eifer der Befferen, und das iſt es hauptſaͤchlich, 
wodurd die Uniformirung und zwangsmäfige Verallgemeis 
nerung des Unterricht® die Schule um ihre Achtung und 
ihren veredelnden Einfluß bringt. Aufgedrungene Wohlthas 
then hören auf, Wohlthaten zu fein, weil der Zwang fräfs 
tige Seelen zum MWiderftreben felbft gegen Das verleitet, 
was fie ohne Zwang vielleicht bald felbft mit Eifer gefücht 
und ergriffen haben würden. Aus der Kraft diefer Selbſt⸗ 
thätigfeit laffen fi) wohl auch der religiöfe Eifer und die. 
‚praftifche Bildung bei den hierin von der Staatsgewalt faft 
