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2)ic 93erfammluugcn ii^nreu gut fecfuci^t; burc^fc^nttt: 

 Ud) bon mittbcftcnä 3») 6i§ 40 SCiitgliebcrii. ^n bcnfclbcn 

 Jücnbetc man feine §iufmcrffamfeit inSfcefonberc bcm ©tanbe 

 bcr ©eiverBfcf^uIepunb anerfanntcbabct, bafj bereu crfreuUci^cr 

 3uftnnb jupörberfi ben Seigrem, bann afcer audj bcn SJZef- 

 fleru ber borttgeu Innungen ju berbanfeu fein, Juelc^e 

 fireng barauf l^altcu, ba{5 i^rc Se"^rHuge bie gebaci)tc <Bä)iiU 

 regelmäßig fcefud^eu, foiuie bem fretmidigen e^rculüertt^en 

 ©efammtBcfd^Inffe ber Innungen: feinen Sc^rliug Io8: unb 

 jum ®cfe((eu ju jpxtdien, ber widjt bte @DnntagSf(^uIe, m-- 

 nigftenä in gelriffen Stunbeu, fcefuc^t f)at. 3}ann']^ieU 

 8l:|)ot(;efcr ^raft Vorträge ü6er Gleftromaguetiörnuä unb 

 ©alüanoplaftif (Selegra^l^ie unb galüauifc^c S3evgolbung). 



C^'icrnäc^ft Unavb ü6er ^nbuftric=5ln§ftcllungen, j. S5. 

 in 9)^ünrf}en, (t^eidücife berfer^It unb mißlieBig ba unb bort) 

 über @parfaffen>refen , SDiaffenüerarmung unb berglctd^cn 

 im @iune beä ^ereiuSjiuecfeS gcfprorfien. 



3)er Öefefreiö ^tte feinen g-ortgang. 



ßu 2. 5)ie ®eiüer6fd;ule; i^r 5Beri^t beginnt 

 mit ber 5Infprad)e: „Safjt, 23rübcr! laßt un8 ©u; 

 teö ttjirfen, bereinigt anrf'cn, .§anb in ^anb! ®a8 finb 

 bie SÖortc eineä für SOienfd^eniüo^I fccgeifterten ©id^terS, 

 in i^nen legt er un8 eine ber größten unb andjtigften Sluf* 

 gaben für nnfer ganjeä ^chm an ia§ •S'erj; fie luirb aber 

 nur berjenige ju löfen im ©taube fein , ber gobilbeten ©eis 

 fteä unb bercbelten ^erjenä ift, bcun ein foldjer ift mel^r 

 cmpfänglid; unb begciftcrt für afleS (Butt unb @ble alä ber 

 Ungebilbete , ber , in r)albt^ierifd)er ^liub^eit nur feiner bcrs 

 f'c:^rten 5tnfid)t unb fiun(id;en 92eigung folgenb , gegen aöeS 

 anftrebt, jyaä biefen juiuiberläuft; luiß alfo ber ä>?eufd^ 

 alö ein icaf^rl^aft bcgtüd'cnbeä ä)titglieb feiner SDh'tiuelt bas 

 ftelf^cn, fo muß er fcineS ©eiftcö Gräfte fobiei alS möglid^ 

 auSjubilben, fein .§erj ju berebcln fud;enl" 



gür fold; l^ot^en S^vai i^re «Schüler je me(;r unb mehr 

 empfänglid^ ju machen, i|l ftetS ber Seigrer fficftreben gc^ 

 luefcu unb barum ioirften unb fräftigten fie in if;reu beim 



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