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Vorgänge verzeichnet, findet sich darüber kaum irgend eine Erwäh- 

 nung. Hoch erhoben dagegen und wahrhaft beglückt fühlte er sich 

 durch die persönliche Huld, die ihm von Seiten Sr. Majestät des Kö- 

 nigs die langen Jahre seines Berliner Aufenthalts zu Theil wurde; er 

 rechnete sie unter die tbeuersten Güter seines Lebens. 



Das bisher Gesagte bezieht sich vornehmlich auf seine Stellung 

 als Gelehrter und Schriftsteller. Aber wenn er als solcher unzweifel- 

 haft einen der ausgezeichnetsten Plätze unter seinen Zeitgenossen ein- 

 nimmt, so gilt dasselbe in nicht minderem Grade von ihm als Lehrer. 

 Wenige academische Lehrer haben eine so allgemeine, und eine so 

 unveränderlich andauernde Kraft der Anziehung ausgeübt, als er. Als 

 er 1820 nach seiner Ankunft in Berlin seine Vorlesung über Allge- 

 meine Erdkunde ankündigte, meldeten sich Anfangs keine Zuhörer, 

 doch fanden sich endlich im Lauf des Semesters einige ein, so dafs sie 

 zu Stande kam; auch im folgenden Semester ging es spärlich. Und 

 das war nicht zu verwundern. Wie viele von den Studenten hatten 

 etwas von Ritter gehört? Wie vielen erschien Erdkunde als etwas 

 hörenswerthes? Indefs das änderte sich bald: schon 1823 heifst es 

 beim Anfang derselben Vorlesung in seinem Tagebuche: „Volles Au- 

 ditorium, ich mufs ein gröfseres nehmen". Und so ging es weiter fort, 

 also dafs in manchen seiner Vorlesungen auch das gröfseste Audito- 

 rium die Menge seiner Zuhörer kaum fassen konnte. Er galt bald als 

 derjenige unter den academischen Lehrern, den ein jeder Student von 

 allgemeinerem wissenschaftlichen Streben hören müsse. Und in der 

 That, wer von seinen zahlreichen Zuhörern erinnerte sich nicht mit 

 Dank der lehr- und genufsreichen Stunden, die ihm seine Vorlesungen 

 gewährten ! Mit sicherem Tacte, den er durch vieljähriges Unterrichten 

 in den verschiedensten Verhältnissen gewonnen, wufste er in dem un- 

 geheuren Stoffe, den er vollkommen beherrschte, auszuwählen, was für 

 den mündlichen Vortrag gehört, was darin wahrhaft fördert. Dabei 

 hatte sein Vortrag selbst, der hervorging aus der lebendigen Durch- 

 dringung des Gegenstandes und vielfach unterstützt wurde durch Zeich- 

 nungen, die er mit gröfsester Leichtigkeit auf die Tafel warf, eben so 

 viel Anziehendes als Anregendes. Es empfand ein Jeder den Ernst 

 der wissenschaftlichen Forschung und freute sich zugleich der Zugäng- 

 lichkeit der ihm gebotenen Resultate, sowie der dadurch gewonnenen 

 Förderang. Und das Alles war getragen von dem Eindruck der würde- 

 vollen und zugleich so anspruchslosen Persönlichkeit des berühmten 

 Mannes '). Auch machte sich dies nicht blos in seinen Vorlesungen 



'1 Seine besuchtesten Vorlesungen waren die über Allgemeine Erdkunde, die er 

 gewöhnlich im Winter las, und die über Palästina, über Griechenland und über Italien. 



