68 DE l'emploi des clefs analytiques. 



marcher lentement est le plus sûr moyen d'arriver vite. L'étudiant, assis 

 à une table, et tenant à la main une fleur isolée, détachera successivement 

 les diverses parties qui la composent, en commençant par les extérieures, 

 et les placera en ordre sur un papier blanc, à mesure qu'il les enlèvera. 



Si la fleur est polysépnle et polypéiale, il l'efteuillera, verticille par verti- 

 cille, avec les doigts, s'il est possible, plutôt qu'avec le canif. 



Si la fleur est monoséj^ale et monopétale, l'étudiant, avec son canif, fendra 

 longitudinalement de bas en haut le calice, puis la corolle, les étalera et 

 les observera. Quant à l'ovaire, qu'il y en ait un seul ou plusieurs, il faut 

 le couper transversalement par tranches minces, en commençant par le 

 haut ; ces tranches, rangées sur la lame du canif, montrent à merveille le 

 nombre des loges et des ovules, ainsi que la position des placentaires. 



Une dernière opération, non moins importante, consiste à reconnaître 

 l'insertion des étamines et de la corolle, la position infère ou supère de l'o- 

 vaire, et celle des ovules. Il faut pour cela prendre une autre fleur et la 

 diviser en deux moitiés longitudinales ; on incise de bas en haut, à partir 

 de la base du réceptacle, jusqu'au sommet du style. 



Cet examen préliminaire achevé, l'étudiant prendra la clef, qui fonc- 

 tionnera alors entre ses mains bien plus vite et bien plus sûrement que s'il 

 avait voulu s'en servir tout d'abord pour étudier la Plante. 



Nous recommandons à nos lecteurs de n'étudier, dans les premiers temps, 

 que des Plantes à fleur complète : la matière ne leur fera pas défaut. En 

 procédant ainsi du facile au difficile, ils auront, avant la fin de la saison, 

 acquis une sûreté de coup d'œil et une dextérité manuelle que l'habitude 

 seule pour donner. Dès lors il se trouveront parfaitement capables de 

 déterminer les Plantes apétales ou diclines. S'ils suivaient une marche 

 difterente, et prétendaient aborder, dès leur début, des analyses plus com- 

 pliquées, il s'exposeraient à l'insuccès, et par suite au découragement. 



Pour se servir de la clef analytique, il suffit de lire attentivement les 

 phrases qui dépendent d'un même numéro, de choisir celle de ces phrases 

 qui convient à la Plante qu'on analyse, de remarquer le chiffre qui la ter- 

 mine, et de rechercher le chiffre semblable le long de la marge gauche. 

 Quand ce chiffre est trouvé, il faut lire les phrases qui lui appartiennent, 

 choisir celle qui convient à la Plante, passer du chiffre qui la termine au 

 chiffre semblable occupant la marge gauche, et continuer ainsi jusqu'à ce 

 quon soit arrivé au nom de la Famille ou au nom du Genre. 



Supposons que l'étudiant ait en mains la Plante appelée vulgairement 

 Bouton d'or ou Marguerite jarme, qui fleurit tout l'été dans les prairies et le 

 long des chemins. 



Il doit d'abord déterminer la FamilU. 



Il prendra donc la clef des Familles et lira les deux phrases appartenant 

 au no. 1 : 



Plante portant des fleurs, ect 2 



Plante ne portant pas de fleurs ect 6 



Puisque le Bouton d'or est fleuri, il est évident que c'est la première 

 phrase qui lui convient. Or, cette phrase finissant par le nombre 2, ren- 

 voie au no. 2 sur la marge gauche. 



Les deux phrases de ce numéro sont plus longues et plus difficiles à inter- 

 préter que les précédentes ; l'étudiant pourra s'en tenir aux caractères 

 qui ont été soulignés et qui suffisent dans presque tous les cas. Il exami- 

 nera donc les feuilles de la Plante, par transparence, pour voir si leurs 



