3ä0 



ten lökform, och liksom hos LiHaceae hgger i denna den ut- 

 växande plantan förut utbildad under föregående år. — Att 

 genomgå alla olika former af vårblommorna skulle blifva allt- 

 för vidlyftigt, hvarfÖre vi blott tillägga, att i hvarje växts 

 vegetativa system finner man den tydligaste afsigt eller, om 

 det tillätes så säga, den visaste beräkning i hennes byggnad, 

 som är afpassad efter hennes klimat, lokalitet, bestämda blom- 

 ningstid o. s. v. Dessa otaliga, sköna och vexlande former, 

 som växtverlden framvisar, äro icke blott en naturens nyck 

 eller fantasispel, för hvilket ett bestämdt ändamål är främ- 

 mande. Men just derföre, att växterna åt det yttre rikta 

 all sin mångfald, utifrån hämta sin näring, måste ändamålet 

 för deras olika bildningar sökas i deras förhållande till den 

 yttre verlden. Så väl häraf som deraf, att växterna icke haf- 

 va några godtyckliga funktioner, beror enkelheten i växter- 

 nas inre organisation. Alldeles motsatsen eger rum bland 

 Djuren; deras utbildning är en inre, ändamålet för densam- 

 ma är inre, frivilliga handlingar. Träffande kallade de Gam- 

 le derföre djuret en inverterad växt, med individuell frihet. 

 Djuret måste derföre i sitt inre förborga alla sina ädlare or- 

 ganer, för att isolera sig från den yttre verlden. Icke blott 

 för hvarje dess förändring, utan ock för hvarje yttre hand- 

 ling finnes en inre grund, hvarföre med dess stigande till 

 fullkomlighet alltid medföljer en mer och mer utbildad inre 

 organisation, hvaraf förklaras Anatomiens och Fysiologiens 

 öfvervägande vigt för Zoologiens studium. Emot dessa sva- 



