149 



ralement; car, n'est-ce pas par l'étude des affinités que 

 l'on apprend à trouver le nom d'une plante, sa culture, 

 le clioix du sujet pour la greffe, les parents pour les hybri- 

 dations, etc.? Si les jardins botaniques ne remplissaient 

 pas plus ou moins cette utile mission, quel est le particu- 

 lier qui pourrait ou voudrait le faire? 



Une autre mission des jardins botaniques est de cul- 

 tiver séparément et par séries, les plantes qui sont spé- 

 cialement économiques, médicinales, industrielles, ma- 

 raîchères, fruitières, ornementales, vénéneuses et nuisi- 

 bles même. Cette culture aurait pour objet de faire con- 

 naître ces plantes et de rendre les comparaisons et le 

 choix plus faciles quand il s'agit d'en faire. Quel est le 

 particulier qui consacrera son jardin à ce but, et ne sont-ce 

 pas encore une fois les jardins botaniques qui doivent avoir 

 cette mission? 



Pour ce qui concerne l'aiTangement des plantes d'or- 

 nement, une partie d'agrément d'une bonne étendue est 

 indispensable aux jardins botaniques, afin de pouvoir y 

 planter les arbres et les arbrisseaux les plus variés possi- 

 bles, à une distance qui leur permette de prendre quelque 

 développement. Le plan en devrait être conçu d'après 

 les règles de l'art, et la plantation faite , si non géogra- 

 phiquement , du moins harmonieusement et ne jurant pas 

 avec la nature. Les corbeilles fleuries, sans abonder, 

 devraient cependant avoir aussi leur place et être com- 

 posées de façon à pouvoir servir de modèle aux parti- 

 culiers, qui fréquenteraient alors ces jardins avec plaisir. 

 Les parcs privés seuls peuvent offrir tous ces avantages; 

 mais comme ils sont fermés pour le public, ne sont-ce pas 

 les jardins botaniques qui doivent remplir cette mission? 



Il va sans dire, que les plantes doivent-être non seule- 

 ment bien étiquetées, mais surtout exactement dénom- 

 mées. Il va encore de soi, que dans les villes universitaires 

 les jardins botaniques doivent servir principalement et 

 avant tout à l'instruction des étudiants ; mais cela n'empê- 



