242 CONGRÈS INTERNATIONAL DE ROTANIQUE. 



(où sont intercalés les Apétales angiospermes d'Adrien de Jussieu), 

 et se termine par les Gymnospermes. C'est la nécessité d'appliquer 

 sa méthode à la plaïUatioa d'un jardin qui a forcé M. Brongniart de 

 suivre cette marche : « Si j'avais eu, dit-il, l'intention de passer du 

 » simple au composé, comme pour les Monocotylédons, j'aurais dû 

 » commencer par les Gymnospermes, puis par les Dialypétales, 

 » et, dans un livre, ce serait probablement la marche la plus natu- 

 » relie à suivre. » 



En replantant l'École, on a respecté, dans la crainte de les dé- 

 truire, quelques arbres qui existaient dans l'ancienne Ecole créée par 

 Desfontahies en 182/j, et qui sont parvenus aujourd'hui à un degré 

 remarquable de croissance; parmi eux, nous citerons un Diospi/ros 

 cal(/cina, les Cornus mas, C. sangidnea, C. lutea, un Jiiglans oli- 

 vœformis d'environ 15 mètres de hauteur, un Cratœgiis Azarolus 

 de 10 mètres, un exemplaire du rare Pirus sinaica Thouin, un 

 Genista œtnensis, un Pislacia chla^ un Cari/a «wzœ/m; plusieurs 

 Qiiercus, Q. Turneri {Q. Pseudosuber Santi), Q. crinïta (de 12 

 mètres de hauteur) , Q. JEgilops [Q. macrolepis Kotschy) , Q. Pseudo- 

 suber Desf. Il faut noter surtout le célèbre Pinus Laricio planté 

 par Laurent de Jussieu en 177/i, et dont la hauteur est de 24 mètres. 



L'espèce est entendue à l'Ecole de botanique dans le sens le plus 

 large; cependant, dans quelques cas, pour éclairer les botanistes 

 sur la valeur des formes élevées au rang d'espèce par quelques 

 auteurs modernes, on a cherché à réunir toutes les formes con- 

 nues de certains genres indigènes. C'est ainsi que les Rosa sont 

 actuellement représentés par 128 types, et les Sempervivum 

 par 75. 



L'École de botanique (Jardinier-chef : M. B. Verlot) est, par son^ 

 étendue, par le nombre des plantes qu'elle contient et par le soin 

 qu'on met à leur étiquetage, la régulatrice de toutes celles qui 

 existent en France ; on peut même ajouter qu'elle en est la pour- 

 voyeuse, car c'est d'elle que toutes nos écoles secondaires tirent la 

 majeure partie de leurs plantes. 



Le rôle qu'elle remplit vis-à-vis de la province est aussi celui des 

 diverses sections du service des cultures, où la i)rovince et les colonies 

 viennent puiser à pleines mains. On a lu plus haut (p. 42), dans 

 une communication de M. Weddell, ce que l'administration du 

 Muséum, bornée à ses seules ressources, avait fait pour l'acclimata- 

 tion du Quinquina, et il n'est pas besohi de rappeler ici que c'est 



