- 103 — 



en quantité, aux étudiants de P« année de médecine, les plantes qui ne se 

 trouvent pas en abondance dans la campagne. Je citerai comme exemples 

 la Belladone et l'Aconit. 



Pour les plantes communes, nous avons un approvisionneur qui en 

 apporte chaque jour des cargaisons énormes. Je signale ce fait, non pour 

 prétendre que nous soyons arrivés à la perfection, mais pour montrer 

 que nous marchons dans une voie excellente. 



On construit à Paris un nouveau laboratoire, dans les futurs bâtiments 

 de la Faculté, pour les études pratiques d'histoire naturelle et de bota- 

 nique. Or, il est arrivé que le laboratoire informe, établi pour les débutants 

 dans les vastes dortoirs du collège Rollin, a été strictement copié par 

 l'architecte pour la construction des laboratoires nouveaux qui seront 

 annexés au bâtiment neuf de la Faculté de médecine. On a jugé ce plan 

 le plus utile, le plus convenable et le plus commode. Ce sera le même plan 

 qui aura été trouvé si bon dans sa simplicité que l'on a adopté avec 

 enthousiasme. Nous avons la promesse que les cours assez nombreuses 

 de cet établissement nous seront livrées pour la culture de plantes 

 analogues à celles auxquelles je faisais allusion tout-à-l'heure. Nous 

 aurons ainsi le même jardin que celui que nous possédons actuellement 

 aux portes du laboratoire d'instruction de nos élèves, mais il nous sera 

 livré dans des conditions bien plus avantageuses encore. 



M. Fischer de Waldlieim. — L'idée émise par M. Cornu est très- 

 pratique. Elle se trouve réalisée à Varsovie. Nous avons là un petit 

 laboratoire de recherches, composé d'une chambre avec quelques instru- 

 ments nécessaires. 



Nous avons aussi un laboratoire d'enseignement : c'est celui de l'Uni- 

 versité, qui est plus vaste. Il donne place à 30 ou 40 personnes. Des 

 installations semblables devraient être adoptées partout où l'on ne 

 dispose pas de grands moyens. Les grands laboratoires installés dans 

 les Jardins botaniques entraînent des dépenses que les gouvernements ne 

 sont pas toujours disposés à supporter. 



Je propose donc au Congrès de bien vouloir appuyer l'idée de M. Cornu, 

 à savoir : qu'il est bon d'établir les laboratoires de recherches dans les 

 Jardins botaniques mêmes où il n'en existe pas encore et de créer des 

 laboratoires d'enseignement dans les Universités. 



M. le Président. — Nous sommes en présence de deux propositions : 

 M. Magnus demande que le Congrès émette le vœu que les laboratoires 

 soient le plus possible en relation avec les jardins botaniques. 



M. Magnus. — Je propose que les laboratoires d'enseignement soient 

 établis dans les villes et qu'on annexe un laboratoire de recherches à 

 chaque Jardin botanique. 



