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étudier des préparations mises au point sous des microscopes, demander 

 des explications, en un mot, répéter les leçons du professeur en ayant 

 sous les yeux toutes les pièces à conviction. 



III. Des exercices pratiques élémentaires ont été institués en faveur 

 des élèves de la candidature en sciences et de ceux de la candidature 

 en pharmacie. Ces exercices sont facultatifs et comprennent de douze 

 à quinze séances de travail chaque semestre. Ils ont été fréquentés, 

 pendant l'année académique 1884-85, par une cinquantaine d'élèves, 

 qui furent divisés en quatre séries. Chaque série a travaillé au labora- 

 toire une fois par semaine, pendant trois heures au moins. 



Le but des exercices pratiques élémentaires est de faciliter l'étude de 

 la botanique en développant chez les élèves l'esprit d'initiative et 

 d'observation. 



Au début de chaque séance, l'assistant rappelle en quelques mots les 

 enseignements théoriques relatifs aux exercices à faire; il indique la 

 manière d'opérer, les procédés à employer les réactifs dont il faut faire 

 usage, etc. Les élèves se livrent ensuite à un travail personnel : ils 

 font eux-mêmes les préparations, les observent, prennent des notes et 

 des croquis. 



Chaque élève dispose d'un microscope Vérick, modèle moyen, avec 

 les objectifs n°' 0, 2, 6; d'une série de réactifs ordinaires; d'une boîte 

 contenant les instruments indispensables tels que scalpel, rasoir, aiguille, 

 pince, lames, lamelles, etc. 



Voici maintenant le programme des exercices pratiques élémentaires : 

 l^' semestre : 



a) Maniement du microscope et confection des préparations. 



b) Étude générale de la cellule et des tissus. 



2" semestre : 



a) Morphologie de quelques types de cryptogames cellulaires et vas- 

 culaires ; 



i) Etude spéciale des principales familles de plantes phanérogames (1). 



Pendant l'été les élèves étudient les familles naturelles, principalement 

 les phanérogames en analysant les fleurs mises à leur disposition. Plu- 

 sieurs herborisations sont organisées sous la direction du professeur ou 

 de l'assistant. 



IV. Travaux des élèves du Doctorat en sciences naturelles. — Les élèves 

 du Doctorat, qui approfondissent la Botanique, fréquentent journellement 

 le laboratoire. Ils s'y livrent à des études de perfectionnement et à des 

 recherches originales. Le programme de ces travaux ne peut être, on le 

 conçoit, uniforme et constant. 



(1) On peut voir à l'Exposition d'Anvers une collection de 200 préparations 

 environ, choisies parmi les meilleures de celles exécutées par les élèves qui ont 

 pris part aux exercices pratiques élémentaires pendant l'année 1884-1885. 



