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M. le D' Planchon fait hommage au Congrès de plusieurs de ses tra- 

 vaux. 



M. le D' Henriques, directeur du Jardin botanique de Coïrabre, Portu- 

 gal, nous a envoyé un fascicule du bulletin de la «Sociedade Broteriana.» 



J'ai reçu de M. le Président de la section une note sur les progrès 

 réalisés en botanique dans le royaume de Serbie. Nous insérerons cette 

 note comme toutes les autres communications dans les « Actes du 

 Congrès. » 



Je tiens ici un superbe album de Fougères de la Nouvelle-Zélande 

 que M. Lefèvre met à votre disposition, si vous voulez bien l'examiner 

 après la séance. 



M. le Président. Nous avons encore à traiter les questions suivantes. 



N° II. Quelles sont les meilleures méthodes à employer pour traiter les 

 monographies de genres à espèces nombreuses ? 



N° IV. Quel est le développement à donner à V enseignement de la cryp- 

 logamie aux différents degrés de l'instruction ? 



N°VII. Quel est le développement à donner au cours de 2)athologie 

 végétale dans les écoles d'horticulture et d' agriculture ? 



Par laquelle de ces trois questions préférez- vous, Messieurs, ouvrir 

 vos débats ? 



M. Planchon. — M. De Candolle a traité la question n° 2 si magis- 

 tralement que pour ma part je n'ai plus rien à dire. {Vive approba- 

 tiort) (1). 



M. le Président. — La section veut-elle alors passer à l'étude, 

 de l'enseignement de la cryptogamie qui fait l'objet de la question n° IV? 

 {Adhésion)^^) . 



M. Planchon. — La cryptogamie occupe légitimement une large 

 place dans la Botanique actuelle. En France on lui donne une part dans 

 le programme de la licence de sciences naturelles, mais c'est surtout par 

 le côté anatomique et physiologique qu'on l'y considère. La connais- 

 sance pratique des cryptogames, notamment des champignons, n'est guère 

 représentée que par la chaire de cryptogamie de l'École supérieure de 

 Pharmacie de Paris. On laisse aux cryptogaraistes, savants et amateurs, 

 l'initiative de l'étude des espèces. Et pourtant, c'est au Muséum que 

 serait naturellement placé le centre de ces études, soit pour l'enseigne- 

 ment oral, soit pour la création d'un grand herbier cryptogamique dont 



(1) Voir aux «Rapports préliminaires)) le rapport deM.DE Candolle, p. 50-55. 



(2) Voir aux « Rapports préliminaires ■>■) les mémoires de MM. Ardissone, 

 p. 30-34, Dr. M. Staub, p. 56-59, C. H. Delogne, p. 71-74, et Dr. L. Marchand, 

 p. 83-107. 



