XL Geschichte 



„ches war überhaupt der Zustand der hähern Geiitesbildung in Baiern wahrend jener 

 jyPeriode?" 



Die Absiebt der Akademie ist nicht, blofs ome ZusamraensteUung der einzel- 

 nen hieher gehörenden Nollzcn zu erhalten, die in vielen, dem Gelehrten wohl beliann- 

 ten , Werken zerstreut sind. Allerdings wird eine sorgfältige Sammlung dieser Noti- 

 »eu, aber auch, und vornehmlich eine gescliiclite Verarbeitung derselben erwartet j da- 

 mit der bemerkte Theil der Regierungsgeschichte bejder Herzoge in historisches Licht 

 gesetzt werde, welches nur durch vollständige Entwickelung sowohl der Ursachen aU 

 der Wirkungen uud durch strenge Nachweisung ihrer Verbindung zu erreichen ist. — 

 Demnach wird zuerst der Zustand darzustellen seyn , in welchem Jeder der erwähnten 

 Herzoge Wissenschaft und Kunst in Baiirn bejm Antritte seiner Regierung fand. So 

 nünschenswerth es ist , dafs diese Darstellung , so weit sie Baierns Eigenthümliclikeit 

 betrifft, umständlich werdcj so verdienstlich wird es seyn, dasjenige, was über Deutsch- 

 land und Europa entweder vorangestellt oder beigefügt werden mufs, durch wenige, 

 jedoch befriedigende Züge anzudeuten. Ausführlich ist hiernächt die ganze Thätigkeit 

 der beyden Herzoge für die Wissenschaften und Künste, in Verbindimg mit der in 

 dieser Hinsicht hervortretenden Wirksamkeit der Zeitumstände zu schildern : wie durch 

 Anlage, Erziehung, Fortbildung im Leben, diese Fürsten Sinn und Tüchtigkeit für so 

 edle Betrebungen erlangt, welche Anstalten für die höhere Geistesbildung sie getrof- 

 fen j welche Unterstützungen, Ermunterungen und Beförderungen, Gelehrsamkeit und 

 KunstOeifs ihnen verdanken; auf welche Art Umstände und Zeitgeist günstig oder un- 

 günstig eingewirkt , Vorliebe zu einzelnen Fächern oder Abneigung hervorgebracht, 

 auch die liehamUungsweisen bestimmt haben? — so dafs nicht nur die Stufen , auf 

 welche Wissenschaften und Künste sich damals erhoben , sondern auch die Mittel of- 

 fenbar werden, durch welche sie dahin gediehen, und das Verdienst, welches daran 

 den zwey Herzogen gebührt. Nach dieser Ausführung ist dasjenige, was aus dersel- 

 ben äich ergeben wird, in eine Ueltcrsicht zu fassen, die nun, als Gegenstück zu jener 

 ersten vorbereitenden, das Resultat der Furtschritte der höheren Geistesbildung unter 

 beyden Regierungen darstelle, somit den richtigen Maafsstab zur Scliätzuug ihres Wer- 

 thes in Vcrglcicliung mit jener fiüUera Zelt darbiete. — Uebcr die Form dieser Ar- 

 beit gedenkt man zwar nichts vor/.uschreiben. Den Gelehrten, welche sich d.TSclben 

 unterziehen wollen, kann es indessen nicht entgehen , dal's der Gegenstand nicht min- 

 der 



