SUPPLEMENT 



ZUM 



FÖLDTANI KÖZLÖNY 



XLIL BÁND. SRPTEMBER-OKTOBEl! 191-2. 9-1(1. HEFT. 



DAS VIEKZIGJÁHHKIK IHKNSTJUBILÁUM rRilFKSSOK ANTON 



KOCHS. 



— Mit den Figuren 43 — 44. — 



In stiller. rastloscr Arheitsanikeit verbrachte vierzig Jahre (.'liullen 

 jedermann mit Ehrfurcht. Vierzig Jahre an eiiiem Lehr.stuhl verbracht 

 sind noch mehr ehrwüi-dig. Die Rolle eines UniveisitatsiDrofe.s.sors iyt 

 iiamlich ein solcber Jíevuf. in welchem der Gelebite und der Lebrer in 

 stetem Kampf miteinander steht ; es ist wirklich scbwev Forsehiuigen 

 auszuführen und zugleicb erfolgivicb zu lehren, so dal.l es nur wenigen 

 gégében ist diesem doppelten Beruf vollauf zu entsprechen. 



Zu diesen wenigen gebört l)r. Anton Koch, Profe.ssor der Geologie 

 und Pabiontologie an der Universitát Budapest, der diese doppelte, 

 schwere Aufgabe nunmebr seit vierzig Jabren wacker löst. Weun mau 

 aber nach dem Hintergrund dieser glücklichen Lage i'orscht, so íindet 

 man stille, zurückgezngenc, emsige Arbeitsamkeit, sowie váterlicbes Wobl- 

 woUen gegenüber all jenen, die sich dessen würdig zeigen. Das lárm- 

 volle gesellschaftlicbe Lében der Aufienwelt ist — wir mögen es be- 

 trachten wie wir woUen — der wissenscbaftlicben Arbeit stets zum 

 Schaden ; wer sich alsó der Wissenschaft widmen will, der muG eiuem 

 Einsiedler gleicb, allém cntsagen, was ibm beim Erstreben seiner Ziele 

 binderlich sein köunte. Zum Reifen von wissenscliaftlichen Ideen ist 

 Zeit und ein entspiechendes Milieu vonnöten. 



Es wáre nicht am Platze bier all jené Verdienste zu würdigen, 

 die sich Anton Koch auf seiner vierzigjabrigen Laufbabn um die Er- 

 forschung des Bodens von Ungarn verschafi'te, docb köuuen wir nicht 

 umhin, die obigen Lehren aus seiner vierzigjiihrigen Tátigkeit hier an- 

 zuführen. Die unbedingte, von jeder Geziertbeit freie Bescheideubeit. Un- 

 mittelbarkeit, Scblicbtheit, iiber die Anton Koch verfügt, bestimmen ihn 

 fiir jenc Stellung, die er in der Wissenschaft seit vierzig Jabren einnimmt. 



Wenn wir nun aucb nacb den Grundén seiner erfolgreichen Lehr- 

 tiitigkeit forseben. so finden wir dieselben nur in seinem WohlwoUen 

 gegen seine Schüler. Die Geduld, welche die Leitung der Anfánger er- 



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