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lavoro isintetico. che coordini almeno i dati foiidainciitali di 

 ciascuna scienza fissandone le lei;-,i;i più «generali d. 



Col crescere a dismisura del jiatrimonio scientifico è aumen- 

 tata enormemente anche la materia di studio per i giovani al- 

 lieA'i. h'Vr\ìxevH\t-d. secondo il sìio oi-diruducnlo classico, tìere es- 

 so 'c ]))'0/)f0fit/ice e jj/-opa{/((trice di tut la la scienza : ma. data 

 Va difficoltà che ha Tuomo di se,i>uire l'intero movimento del 

 pensiero contemporaneo, dato il fatto clie le nostre Facoltà non 

 sono soltanto focolai di scienza jinra, ma sono altresì e sopra- 

 tutto scKOle professionali, clie devono prei)arare le nuove o-e- 

 nerazioni di inedici. ne consegue la necessità di sviluppare nel- 

 l'inseii'uamento tjuella parte della zoolo<;ia che è indisjtensabile 

 ai fini oenerali della Facoltà; anzi a mio avviso sarelihe utile 

 che tutti gli insegnamenti del primo biennio fossero coordinati 

 nei loro ]>ro,<2:rammi allo sco])0 g'enerale cui la Facoltà è de- 

 stinata. 



(gualche cosa di simile avviene i^ià nella Scuola di aii]>liea- 

 zione de.gii in,i;c.u,neri di Milano, e si va ])rej»arand() aiiclie ]»er 

 (quella di Torino, in liase alle nuove riforme testé intn» lotte 

 ])er opterà sai»iente di una commissione di cui sono membri 

 attivissimi l'on. P. Boselli e C. Somigliana (-). Forse ajìpunto 

 Ijerchè in (juelle scuole i itroi>rammi sono me.i>-lio coordinati, e 

 più rispondenti alle ap])licazioni pratiche, rinseg-namento riesce 

 j)iù oroanico. juVi consono allo scopo principale delTallievo. 

 (luiinli più <4ficace. (tIì stndcnti di (|uelle sciKjle sennono rojtera 



(') Vedi V<)i,Ti;uiiA. Issioi-, Tauamei.i.i. in: Atti del ('i)Hgress(i di Scienze natiuali 

 in Milano, KKÌfi. — Atti del Congresso delle Scienze, l'arma, UOT. 



(') Il prof. Cablo Somioliaka, in una comunieiiziono Sidta prcptnazlonii ìtìalfma- 

 lica (1i;gli allievi innerjneri, letta al primo Congresso ilella Società italiana per il pro- 

 gresso delle scienze in Parma (settembre 1907) ha dimostrato, da par suo, l'opportu- 

 nità e la necessità di riformare e coordinare i progi'ammi secondo un concetto ili ret- 

 ti vo, che a me sembra debba essere applicato anche alla nostra Facoltà. 



Il Somigliana con dati ed esempi mette in evidenza come oggi convenga svi - 

 lappare nel primo liiennio le scienze fondamentali, in modo che dette scienze pos- 

 sano trovare la loro diretta applicazione negli studi speciali successivi, necessari agli 

 ingegneri per l'esercizio della loro professione. Riferisco una frase d'iiulole generale 

 che potrebbe essere applicata anche alle nostre Facoltà: - Ogni epoca ha le sue aspi- 

 '• razioni, le suo necessità. Kd anche la scienza pura, adattandosi per un momento 

 '• a queste aspirazioni e cooperando a soddisturle. può rendei'si non meno benenie- 

 " rita. che proseguendo la sua ricercji disinteressata ed obitiettiva della verità. _ 



