M 



EBTtKKZHsf.K. 



igazságtalanság volna a" költőket, ékesen szólókat, physicusokat, phi- 

 iolügiisokat együl egyig terméketlen elméknek tartani, mert kevéssé 

 mathematikusok ? 's mellyik nemében a' tudományoknak mntathatiink 

 fel olly széles ismeretekkel bíró férjfiakat, mint épen a' niatliemutiku- 

 sok eleitói fogva valának? Ha pedig a' tudósokatön tudományaik után 

 Ítéljük ; ám vesse össze akárki , mellyik tudomány halad nagyobb lépé- 

 sekkel előre, mellyik gazdagul több találmányokkal mint az elméket 

 terméketlenné tevő mathesis ? Sokkai inkább hihetőnek látszik előt- 

 tem , hogy mai költőink' 's ékesen szólóink' szárazsága, és terméketlen- 

 sége, elébb a' nyomós tudományokkal biztosabb ismeretség' hijányából 

 veszi eredetét, mint sem hogy a' méljebb tudományok, melly váddal 

 különösön a' mathesist terhelik, az elmét szárazzá szigorúvá terméket- 

 lenné tennék. Minden bizonnyal, ha valaha költők' dalai zengenek a' 

 mai hősök' hamvai felett, 's nagy tetteik valaha méltóképen énekeltet- 

 nek : vagy ki kell emelkedni a' költőségnek mostani köréből , vagy 

 ha nem, el leszen ismerve, hogy a' költőség a' felsőbb tudományok' 

 szárnyain magosra emelkedett nagy tettek' fennségét el nem érheti. Egyéb- 

 iránt ha talán egy Newtont a' néző 's énekes játékok nem gyönyörköd- 

 tettek , ne tulajdonítsuk azt érzésök' elfásulásának , mellyel; méltóbb 

 jussal az értelem' legfőbb polczra liágott kifejlésének mondhatunk. Ki tud- 

 ja a' hasonló nagy lelkek' tiszta öröini éldeletét, kik a' földi, zavart in- 

 dulatú mulatságokra unnak lepillantani? avagy nem kiki ön magáról tud- 

 ja-e, hogy vannak magasztalt érzések, a' szívnek felsőbb betölthetlen 

 vágyai , mellyeket sem szóba nem foglalhatni , sem hangokba ki nem 

 önthetni. A' nagyobb részt ne féltsük hasonló elragadtatástól, a' ke- 

 veseket, századok' lefolyta alatt alig egy két számmal találkozót, inkább 

 méltó tiszteletben tanuljuk tartani, mint sem őket rágalom' tárgyaivá 

 alacsonyítanék. 



Eddig előadtam: minemű befolyással legyen a' mathesis' tanulása az 

 elme' tehetségei' kifejtésére ; megczáfoltam legközelebb azon ellenvetést, 

 mellyet a' mathesisben járatlanok szoktak támasztani; általmegyek arra, 

 a' mit beszédem' másik tárgyává tettem: miként eszközlik a' mathema- 

 tikai tudományok a' köztársaságok' jóllétét 's virágzását? 



