132 VICTOR BAUER, 



erwähnt; die Auffassung als Trachée oder Kopfdrüse ist rein hypo- 

 thetisch. Anfangs hatte Viallanes beide bourrelets für gleichartige 

 Gebilde gehalten, wozu auch ihre histologische Beschatten heit durchaus 

 berechtigt. Wenn er später, angeregt durch die Befunde an Embryonen 

 von Mantis (vgl. Textfig. D hj^ und bi), dazu kam, die Zellen des 

 bourrelet périlaminaire für gangliogene Elemente zu halten, so ist der 

 Umstand, dass er diese Deutung nicht auf den zweiten bourrelet über- 

 trug, wohl darauf zurückzuführen, dass er einen Zusammenhang der- 

 selben mit Ganglienzellen nicht hat feststellen können. Diesen Zu- 

 sammenhang kann ich mit Sicherheit nachweisen: 



Die fragliche Zellengruppe hat bei der Larve von Culex pipiens L. 

 folgende Form. Die Hauptmasse der epithelartigen Zellen ist in Form 

 eines Balkens über die concave caudale Fläche des 2. Complexaugen- 

 ganglions gespannt, und zwar in einer annähernd dorsoventralen 

 Richtung, und dem proximalen Rande des Ganglions angenähert. Von 

 einem Sagittalschnitt muss daher der Balken in seiner Längsaxe ge- 

 troffen werden in der Weise, wie es Fig. 3 zeigt (6^), von Frontal- 

 schnitten dagegen quer (Fig. 1, die Stelle, wo die punktirte Linie &2 

 endigt). Dieser Balken ist durch Zellenstränge mit dem 3. Complex- 

 augenganglion verbunden (Fig. 1 b.^f). Der 2. Bildungsherd steht 

 also ebenso mit dem 3. Ganglion in Verbindung, wie der 1. Bildungs- 

 herd mit dem 2. Ganglion. Ganz besonders deutlich treten die Ver- 

 bindungsfäden hervor, wenn man Schnitte in der Richtung derselben 

 anfertigt. Der Schnitt Fig. 4 ist in dieser Weise geführt. Wir sehen 

 hier den Balken des 2. Bildungsherdes (ftg) annähernd in ganzer Länge 

 getroöen ; von ihm aus ziehen centrifugal mehrere Zellen stränge von ver- 

 schiedener Breite (h.^f) zum distalen Rande des 3. Complexaugen- 

 ganglions {caug 3). In den Lücken zwischen den Zellensträngen ver- 

 laufen die Fasern des Chiasma internum. 



Die Gleichartigkeit der beiden Bildungsherde bezüglich ihrer Be- 

 ziehung zu Ganglien ist also nachgewiesen, und es fragt sich nun, ob 

 die von Viallanes versuchte Deutung als Ueberreste des „embryonalen 

 Gangliogens" (Bildungsherdes) zutreÖend ist oder ob diese Gebilde be- 

 stimmt sind, eine Rolle in der Metamorphose zu spielen, wie derselbe 

 Autor an andrer Stelle vermuthet. Als dritte Deutung käme dazu noch 

 die von Van Rees (1889), welcher die Zellen des 1. Bildungsherdes bei 

 Musca vomitoria L. sah und „als eine eigenthümliche Form der äussern 

 Schicht der kleinzelligen Rinde des Ganglions" auffasste. Ein Blick auf 

 Fig. 2 muss genügen, um zu zeigen, dass wir es hier mit einem Ueber- 

 bleibscl, einem Rudiment, auf keinen Fall zu thun haben können, ebenso 



