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ihre wiederholten Gegenvorstellungen hatten endlich den Erfolg, 

 dass ihnen nur die Wal des Ortes zur Errichtung eines Conviktes 

 gelassen wurde (18. November 1750), worauf sie sich ein- 

 stimmig für Kremsmünster erklärten, wo seit 1744 die 

 adeliche Academie zu schöner Blüte gelangt war. So wendeten 

 sich die ständischen Stiftlinge , neun adeliche und acht un- 

 adelichc Jünglinge mit Jäncr 1751 vom Linzer- Gymnasium 

 zu dem von Kremsmünster, und so blieb es bis zum Jare 1787, 

 wo alle Convikte und Alumnate wieder aufgehoben und die 

 Fonde in Handstipendien umgewandelt, die damit Beteilten 

 aber in die Möglichkeit versetzt wurden , ilire Studien an den 

 Linzer -Schulanstalten zu machen. — 



Doch, es ist auch notwendig über den innern Zustand 

 der hiesigen Gelehrten-Schule einiges zu erwähnen , woraus die 

 oben erwähnte Veränderung der öffentlichen Meinung hervor- 

 gegangen sei. Da mit Ausnahme eines »Gatalogus studiosorum 

 Gymnasii Lincensis ab anno 1646 bis 1773« und eines »Gata- 

 logus scholarum superiorum Socictatis Jesu Lincii ab anno 

 1670 — 1773« — fast alle Schul -Documente verschwunden 

 sind , lässt sich hier nur weniges mit Sicherheit anführen , in 

 so ferne es allen Jesuiten - Schulen eigentümlich war. Auch 

 hier wie an anderen Orten war der Unterricht nur- ein Teil des 

 pädagogischen Systems. Am Gymnasium sollte nicht bloss ge- 

 lehrt und der Jugend ein bestimmtes Mass von Kenntnissen 

 eingeprägt, sondern auch wirklich erzogen und auf die religiöse 

 und sittliche Bildung eben so sehr wie auf geistige hingearbeitet, 

 und so unbeschadet der Verstandesbildung die Veredlung des 

 Gemütes und des Herzens der Jugend angestrebt und bewirkt 

 werden. »Religion war daher der Grund und die Höhe aller 

 Schule und Erziehung, ihre Basis und ihr Gipfel, ja ihre Mitte 

 und ihre Seele,« ^) religiöse Festigung des Gemüts war 

 Ausgangspunkt und oberstes Gesetz. Die Erziehung und die 



1) Der Socieiät Jesu Lehr- und Erziehungs - Plan. Landshul 1833. I. 11, 



