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6. VeriUidcriiiigeii in den IiöIutii Studien - 

 Abteilungen. 



öcvor wir zur Angabe der seit dem Jarc 1848 erfolgten, 

 spcciel die hiesige Ansialt betrefenden äussern Umgestaltung 

 übergehen , ist es notwendig , in Kürze die Veränderungen zu 

 erwähnen , welche die mit dem Gymnasium so nahe verbun- 

 denen andern Studien - Abteilungen in diesem Zeiträume er- 

 fahren haben. — 



Bei der philosophischen Abteilung wie am Gymna- 

 sium ward 1804 die Lehrkanzel für die Religionslehre 

 errichtet. Früher so lange in den Familien christlich - religiöser 

 Sinn , sittlicher Ernst und gewissenhafte Kinderzucht herrschte, 

 und das Beispiel der Aeltern, selbst die Atmosphäre des öffent- 

 lichen Lebens erbauend und erhebend auf das Gemüt des 

 Knaben wirkte , hatte die Schule eine leichtere Aufgabe ; sie 

 berichtigte die unklare Religionskenntniss , ergänzte die mangel- 

 hafte und suchte sie für die steigende Fassungskraft zu be- 

 gründen ; das warum so leichter, da der gesammte Unterricht 

 vom religiösen Geiste durchweht und jede Gelegenheit in und 

 ausser der Schule sorgfältig benüzt ward , die zarte Pflanze 

 inniger Religiositäl zu nähren und zu stärken. Ausser diesen 

 gelegenhcitlichen Anregungen mussten am sechsten Wochentage 

 Hauptstücke des Katechismus in der Schule vorgelesen und 

 durch fasslichc Auseinandersezung klar gemacht werden. So 

 blieb es bis zum Anfange dieses Jahrhunderts. Damit in Zu- 

 kunft die studirenden Jünglinge in Religions- Kenntnissen und 

 der daraus hervorgehenden Religiosität in dem Grade fort- 

 schreiten , in welchem sie durch den gelehrten Unterricht und 

 sonstige Bildungsmittel an übrigen Kenntnissen zunehmen, 

 ward für das Gymnasium Jakob Wi tzl st einer, für die 

 philosophische Abteilung Johann Mayerhofer als eigene 

 Religions-Lehrer ernannt. (21. Juli 1804.) Dem bischöflichen 



