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tvapunctifl gcUcnt) unb uiKiitbcJjrlic^ «lacf.en thmt. ©e« 

 fest aber, cä tauche mi bcr fkincn @cl)ani bcr @cl)iUec 

 cineö traferen Seln'cvö bcr ^ompojltionöfiinfl ein muftfas 

 lifd^eö &t\m nI6 »Sdjbpfer unflcrblic^er 2Bevfe t)croor, 

 n>clcl)cn ^ampf l)iit er bei bcr unlcibUc^eu 5lnmaijun3 ber 

 ä3Drtra3öfiinjlIer , beiieu er fein 2Bcrf jur 3Uiöfi'il)ning 

 an»ertrauen anü, nnb bei ber im ^nblifum fo allgemein 

 eingeriffenen ©uc^t nad^ 5^onsbonö unb i^unft|titfen 511 

 be|tc()en, um bic ©rf)eelfad)t unwi'irbiger .^aftenglieber 

 unb bie 3lfteitt)eiöl}eit ber Äritif jum ©djnjcigen 3U briuj 

 gen ! 3« wc(;r ?[)?cnfc()cn t>on 93ilbung , ober trcnigilenö 

 wen 9lnfpru(^ auf ^ilbung, bie 2onfprad)e verfläuben, 

 befto geringer wäre ber nacf)tl>eilige ©influ^ beö neibtfiten 

 iCeumunbeö unb ber frf>önfc^ttjagenbcn 9Ubernl)eit. ^nbem 

 iäf aber in ben üoranjleljenben 95emerfungen ju jeigen 

 verfurf)te , ta^ nur un6 troj aller prunfenben 3)emon(lra* 

 tionen in murifalifd)er ipinfid)t nod) in einer ^eriobe be* 

 ftnben , in »elcftcr trir iiai £efen unb ©einreiben ber 2on« 

 fprad^e einer Äaflc übevlaffen, wie eö in bcr fi;iil)eren 9Tittcr* 

 jicit mit bcr -Ißortfprad^c ber gaU wav ; unb ta^ felbjl: 

 biejenigen, welche ftc grünblid^ ju erlernen baö ©liif l;attcn, 

 mit berUnfuube ber '>))?cl>r3al)l einen fdjweren Kampf burd)s 

 jufcd)tcn ()abcn: fiUjlc ic^ mic^ ciü<i) jur iSurdjfiU^rung 

 einer gtreitcn ?0?einung ucrpflid^tet, ta^ namlic^ biefer 

 Uebelftanb feinen ©runb uur in einer ungeregelten , fac^s 

 »ribrigcn unb bem pritfenbeu Qluge ber Deffentlid)feit ent« 

 Sogcncn Untcrrid)te in ben (Elementen ber ^ufif bcrut)e. 

 Diicmanb , ber feine Kinber im £efcn unb ©einreiben un« 

 tcrric^tct, bcnft baran , fte ju ISeclamatoren, ©d^aufpie« 

 lern ober I^ic^tcrn erjiclKn ju laffen. SSarum foUte iiai 

 bei Kinbern gcbilbeter ©täube uid^t anä) in ipinfici^t beß 

 tonfprarf)lic^cn Uutcrrid)tcö ber gall fei;n? 3d) will auf 

 bicfc Sragc im uäd)flen Jpefte ju öutwoitcn »crfuc^cn. 



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