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slación, Derecho Internacional; cuantos son los ramos que com- 
nen las complicadas materias públicas pasaban por las horcas 
o de nuestras aulas, llevando la marca ardiente de nuestra 
. En ese gimnasio o de la intelifónció, las fer zas Ye iban au- 
sado prodigiosamente. Mas el déspota, que al principio nos ha- 
bía visto con fingida indiferencia, empezó á temblar, y á mirarnos 
“con miedo, como $ osea : formidables. Más de una vez sus mi- 
a fué mucho más gloriosa, lin pp stante, a porfiada, 
que la sostenida por e Nación desde el 26 de marzo. Cay la Uni- 
grs So el skins de sus glorias: As bailó sebre las rui- 
a s las cenizas del santuario del saber, y las 
E untó: al dio empero las cenizas le ad en los ojos y le cega - 
ron miserablemen 
Los es puentes no ) retrocedieron: sordamente iban minando 
cimientos de un edificio de iniquidad para que luego se desplo- 
e por sn propio peso. re ha súcedido. Yi 1 profesores, ni escola- 
s qe ee un punto de dante Para que AS nten- 
ria la l 
Sigan los maestros el camino empezado; háganse dignos de lá 
confianza que la sociedad ha depositado en ellos, al poner en sus 
manos la delicada tarea de educar jóvenes que lleguen á ser hon- 
'a y gloría de la Patria; pónganse, en fin, á la altura del siglo XIX, 
No las exageraciones de unos, no el retroceso á la edad media de 
tros. La época á que hemos alcanzado es la del escepticismo y de 
duda. Caminamos á tientas en oseuro sendero hacia una E 
desconocida y, por tanto, es menester lleyar muy encendidas la antot- 
os estertores de la agonía; ¡luz, más nz necesitamos ñoso 
e bien la gpesicin al co sistema de or Po 
años, tornó E proseguir sus lecciones de 
La Universidad se levanta ahora más gloriosa y sai y 
unen; Quito ya volverá d ser “Luz de América”. E 
