162 



rung mehr Graminaiik gelernt, als wenn wir dieselb? Jidnv 

 lang theoretisch gelrieben hätten, und, was noch weit mehr 

 war, uns an diesen idealen Charakteren gebildet. In der 

 .\iUike war es mehr die origirialere griechische Weh eines 

 Homer, als die lateinische, die uns begeisterte. Die Mathe- 

 matik machte uns Tester in der Algebra, Planimetrie und 

 8icrcomeirie zu einem vorzugsweise geistbildenden Fache, 

 so dass wir sie niemals für eine trockene Wissenschaft ge- 

 halten haben. Im Zeichnen und Maleii war Freund Am- 

 Siein unl^edingt der erste, so dass seine Arbeiten am Exa- 

 men immer obenan gestellt wurden, ohne dass jemals einer 

 über Hintansolzung geklagt hätte. 



Die Brunnenstuben aber, in denen sich die (Quellen des 

 vaterländischen , freundschaftlichen und wissenschaftlichen 

 Lebens unserer Gymnasialzeil sammelten, waren nicht in 

 der Schule, sondern im Zofinger- und Turnverein und in 

 unscrn freien Zusammenkünfien im Zimmer eines Connnili- 

 toncn. Und da war es vor allen Am Stein, der einer aus- 

 erwählten Schaar Freunden von Zeit zu Zeit nicht nur etwa 

 sein Zimmer zu unsern Versammlungen einräumte, sondern 

 sie auch mit seinem edlen Malanser regalirte, den ihm 

 sein Vater als Tischwein geschickt hatte. Diese Stunden 

 sind uns, den wenigen ihn Uel»erlebendon, unvergesslich, 

 war es doch da ganz besonders, wo sich das Band der 

 Freundschaft nicht mir in idealer platonischer Liebe, son- 

 dern in realer Wirklichkeit und edler Jugcndkraft innig um 

 uns schlang. 



In diese Zeit fällt ein grösseres Turnfest in Luzern 

 (1840) an welchem 12 Schiilor der ovangelipchen Kantons- 

 schule in Chnr und 1 2 der kaiholischen Kantonsschule in 



