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pres préparations, dans laquelle on voituntube hydrophore s'engager dansle 
plexus labial où sa cavité parait bien en continuité avec celle des canaux 
qui constituent le plexus. La question semblait donc définitivement jugée 
par la concordance de nos observations, lorsque j'ai découvert les termi- 
naisons libres des tubes hydrophores. Comment expliquer la contradiction 
apparente de ces données? 
Nous avions admis la continuité des tubes hydrophores et des canaux du 
plexus labial en raison des faits suivants : 
1° Chez la larve cystidéenne de lAztedon rosacea, le tube hydrophore 
unique ne s'ouvre pas librement dans la cavité générale, comme l’a affirmé 
et figuré Ludwig, mais bien à l'extérieur par l'intermédiaire du premier 
entonnoir vibratile (1). 
2 Chez la larve phytocrinoïde, les quatre tubes hydrophores qui suivent 
le premier se forment, en même temps que les entonnoirs vibratiles corres- 
pondants, aux dépens d’une mème ébauche cellulaire ; au moins pendant un 
certain temps, ces tubes ne s'ouvrent done pas davantage dans la cavité 
générale et présentent avec les entonnoirs vibratiles les mêmes rapports 
que le premier tube hydrophore (2). 
3° Pendant que la larve cystidéenne passe à l’état de larve phytocrinoïde, 
une cavité intrapariétale correspondant aux tubes intrapariétaux de adulte, 
vient s’interposer entre le premier entonnoir vibratile et le premier tube 
hydrophore, mais ces deux organes restent en continuité (3). 
4° Quand la larve phytocrinoïde a passé à l’état de jeune Comatule, cette 
disposition subsiste encore; mais le sac proémine dans la cavité générale, et 
un bourgeon cellulaire occupant exactement la place du plexus labial vient 
se souder à sa paroi. Ge plexus semble done venir s'interposer entre le tube 
hydrophore et l’entonnoir vibratile qui se sont formés les premiers (4). 
5° Chez une Comatule à vingt-cinq pinnules, un sac anfractueux prend la 
place du plexus, les tubes hydropheres s'ouvrent dans son intérieur; la 
disposition constatée dans la phase précédente ne fait que s'accentuer (5). 
(1) Planche I, fig. 9 et planche IT, fig. 22. 
(2) Planche I, fig. 66. 
Planche I, fig. 46; planche VE, fig. 38 et 57; planche VIT, fig. 64. 
) 
(4) Planche VI, fig. 58 et 59. 
(5) Planche XV, fig. 430, 4%, 
