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j '^17. Ueber Pflanzeafrüchte. Von Dr. C. Watzel. K. k. Obergymnasium zu 

 Böhmisch-Leipa 1851. 

 18. Vegeialions-Beobachtungen im Horizonte von Böiiinisch-Leipa. Von Dr. C. 

 Watzel. Ebendas. 1854. 



19. Die vegetabilische Assimilation. Von Jos. Baida. K. k. Gymn. zu Neu- 

 haus 1852. 



20. Versuch einer kurzgefassten Darstellung der microscopischen Pflanzen- 

 anatomie. Von A. Hancke. K. k. Unterrealschule zu Troppau 1854. 



21. Ueber Torfmoore überhaupt, — insbesondere üuer die am Fusse des 

 j_ Untersberges gelegenen Torfmoore nach ihrem Bestehen und Eutstehcn, 

 P" ihrer Verwendung und Wiedererzeugung. Von Dr. J. R. Lorenz. K. k. 



akad. Gymn. in Salzburg 1853. 



22. Die naturwissenschaftlichen Zustände Tirols. Von V. Greuler. Im Progr. 

 des k. k. Obergymn. in Bozeu 1851. 



23. Ueber die Wichtigkeit der Paläontologie oder Versteinerungskuude. Von 

 Dr. AI. Znwadzki. K. k. Obergym. bei den Dominikanern in Lem- 

 berg 1850. 



24. Ueber fossile Thierreste (Fortsetzung des vorstehenden Aufsatzes). Eben- 

 daselbst 1851. 



25. Geognoslische Notizen über St. Kassian und die südtirolische Triasfor- 

 matiou. Von L. Tschurtschenthaler. K. k. Gymn. zu Brixen 1853. 



26. Zemeznalecky vylet pfes Särku. Von Jos. Krejci; und: Rozbory ce- 

 skeho kamenn^ho uhli. Von V. Safafik. Im Progr. der k. k. Ober- 

 realschule zu Prag 1B53. 



27. Beiträge zur geognostischen Keuntniss des Coglio bei Görz. Von J. 

 Schivitz. Im Progr. des k. k. Gymnasiums in Triest 1854. 



28. Utilitä del Säle marino in Agricoltura. Von Dr. Fr. Danilo. Obergymn. 

 in Zara 1854. 



29. Ueber deu thierischen Magnetismus. Von Joh. Sa eh. Im Progr. des 

 k. k. Obergymn. in Zengg 1854. 



30. Ueber meteorologische Linien. Von Dr. G. Mitteis. K. k. akad. Gymn. 

 zu Laibach 1854. 



31. Ueber den tellurischen Magnetismus. Von Dr. Alb. Steblecki. K. k. II. 

 Obergymn. zu Lemberg 1853. 



32. Foucault's Beweis für die Axendrehung der Erde. Von Dr. J. Pisko. 

 Im Progr. des k. k. Gymn. in Brunn 1853. 



S3. Die Chemie als Bildungsmittel überhaupt, insbesondere der Einfluss der 

 Analytik auf geologische Ansichten. Von Dr. Guido Schenzl. K. k. 

 kath. Gymn. zu Ofen 1853. 



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