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für Linie vor ihm entstehen und ihm während ihres Entstehens in 

 allen ihren Teilen vollkommen klar gemacht werden können. 



Nun ist es ein eigen Ding mit diesen Tafelzeichnungen. Es ge- 

 hört nicht nur viel Uebung und morphologischer Sinn, sondern vor 

 allem auch eine ganz spezielle zeichnerische Begabung dazu, sie, besonders 

 wenn sie wegen der großen Dimensionen des Hörsales recht groß an- 

 gefertigt werden müssen, in den Proportionen stets richtig zu treffen. 

 Es ist aber die Forderung aufzustellen, daß, ebenso wie wir bestrebt 

 sein müssen, im mündlichen Vortrag unseren Hörern nur Zutreffendes 

 darzubieten, dem Hörer auch in diesen Zeichnungen immer nur 

 Korrektes und niemals Falsches vorgelegt werde; die Zeichnungen 

 dürfen sich, selbst in ihrer Eigenschalt als Schemata, nicht allzu sehr 

 von der Wirklichkeit entfernen. Mißlungene Tafelzeichnungeu bieten 

 ein sehr klägliches Bild, geben unrichtige Vorstellungen von den wirk- 

 hchen Verhältnissen und fordern die Kritik der Hörer heraus. Ich 

 habe verschiedentlich die große Fertigkeit bewundern können, zu der 

 es einzelne mit besonderem Zeichentalent begabte Kollegen im Lehr- 

 fach in diesen improvisierten Tafelzeichnungen gel)racht haben , und 

 doch muß ich sagen, daß mir auch ihre Darbietungen häufig in einem 

 oder anderem Punkte verzeichnet oder gar zu sehr schematisiert zu 

 sein schienen. Ich selbst, obgleich des Zeichnens „für den Hausge- 

 brauch" im üblichen Maße mächtig, kann mich nicht damit rühmen, 

 in dieser Hinsicht wirklich Befriedigendes zu leisten, ein Mangel meiner 

 Befähigung, der mir seit dem Beginn meiner akademischen Lehr- 

 tätigkeit ein Grund zur Unzufriedenheit mit mir selbst war. Es ist 

 mir z. B. nicht gegeben , einen Brustkorb mit allen Rippen während 

 des Vortrages mit der erforderlichen Schnelligkeit und Sicherheit 

 symmetrisch und in allen seinen Teilen richtig auf die Tafel zeichnen 

 zu können, selbst mit einer Vorlage in der Hand; manchen anderen 

 wird es wohl auch nicht besser ergehen. 



Dazu kommt noch der üebelstand, daß dieses Zeichnen während 

 der Vorlesung, besonders wenn es etwas sorgfältiger geschieht, sehr 

 viel Zeit in Anspruch nimmt, was besonders dort in die VVagschale 

 fällt, wo, wie z. B. hier am Orte, der anatomischen Vorlesung nur 

 eine verhältnismäßig geringe Stundenzahl zugewiesen ist. Dieser Zeit- 

 verlust geht dann immer auf Kosten des interessanteren, erklärenden 

 Teiles des Vortrages, so daß das ganze Kolleg schließlich nur aus 

 Zeichnen und aus dem geistlosen Aufzählen der trockenen anatomischen 

 Tatsachen besteht. 



All diesen Nöten ist nun ein Ende gemacht durch ein Verfahren, 

 das ich in der letzten Zeit anwende, und das mir so unentbehrlich 

 geworden ist, daß ich mir meine Vorlesung ohne dieses Aushilfsmittel 

 nicht mehr denken könnte. Ich mache mir die Zeichnungen für das 

 Kolleg im voraus, und zwar im kleinen, mit Feder und Tinte auf 

 Pauspapier; als Vorlage dienen zumeist die Abbildungen in Büchern 

 und Atlanten. Mit anderen Worten : die Zeichnungen werden aus 

 Büchern ausgepaust, wobei nach Bedarf und Belieben Veränderungen 

 und Ergänzungen angebracht werden. Diese Pause wird nun mit 

 Hilfe eines Scioptikons in gewünschter Größe auf festes, glattes Pack- 



