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Mehr und mehr treten bei der Ausführung einer zusammenge- 

 hörigen Reihe solcher Zeichnungen die Flächen des Skelets zurück, 

 bis zuletzt nur noch die schon am Lebenden sichtbaren oder fühlbaren 

 Knochenvorsprünge frei bleiben. Aber nirgends machen sich in un- 

 seren Vorstellungen Lücken bemerkbar, und die nicht mehr sichtbaren 

 Teile werden von den sichtbar gebliebenen Abschnitten aus mit voller 

 Sicherheit in der Phantasie ergänzt, jedenfalls stellen sich die Erinne- 

 rungsbilder, da die Objecte ja soeben in ihrer ganzen Ausdehnung vor- 

 geführt wurden, mit viel größerer Leichtigkeit und zuverlässiger ein, 

 als wenn man den umgekehrten Weg einschlägt. 



Die Darstellungsmittel solcher Zeichnungen sind die allgemein 

 üblichen ; man bedarf einer LucAE'schen Glastafel, farbiger Kreiden 

 und eines Schwammes. Diese einfachen Mittel genügen vollauf, um 

 unsere „Vorstellungen von Gestalt und Lage der Teile innerhalb des 

 menschlichen Körpers noch weiter abzurunden und zu vertiefen" 

 (Henke). Auch der Fachmann, der sich Jahrzehnte lang mit mensch- 

 licher Anatomie beschäftigt hat, wird dabei, namentlich beim Studium 

 der Topographie der Bewegungen, auf Beziehungen stoßen, die ihm 

 neu sind. 



Bei diesem Gefühl der eigenen Befriedigung könnte man es ja 

 füglich bewenden lassen, denn man wird mir vielleicht entgegenhalten, 

 es sei immerhin fraglich, ob jener geistige Zustand des Lehrers auch 

 von ihm auf den Schüler übergeht und sich ihm mitteilt. Ich will 

 daher statt aller weiterer Erörterungen nur die rein hypothetische 

 Annahme machen, ich würde gefragt, wie ich die in Rede stehende 

 Methode für den Unterricht in der Myologie und topographischen 

 Anatomie nutzbar zu machen gedächte. Auf diese Frage würde ich 

 etwa Folgendes antworten: 



Vier Stufen sind zu unterscheiden. Das Erste wäre das Ent- 

 werfen schematischer Zeichnungen nach Henke's Methode, eine 

 Thätigkeit, die Schritt für Schritt, wie ja das wohl überall geschieht, 

 vom Vortrage begleitet sein sollte. 



Die zweite Stufe wäre die Vervollkommnung und Ausgestaltung 

 der so gewonnenen, vorläufigen Bilder zu körperlichen Vorstellungen 

 durch die Demonstration entsprechender Modelle. 4 bis 5 Modelle, 

 nach den hier aufgestellten Tafeln (die übrigens nur willkürlich, wenn 

 auch möglichst natürlich gewählten Einschnitten zusammenhängender 

 Vorstellungsreihen entsprechen) angefertigt, würden für die Demon- 

 stration der Vorderfläche des Oberschenkels genügen. Ich denke mir 

 die Modelle aus Wachs, vielleicht auch aus Aluminium, unter Zu- 

 grundelegung natürlicher Skeletteile hergestellt, und zwar so, daß die 



