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an den Besuchenden. Kein Baum gleicht dem anderen; die Ver- 
schiedenheit ist meist außerordentlich groß; nur zwei von ihnen 
sehen sich einander etwas ähnlich. Nicht alle wenden die Krone auf- 
wärts, manche nach unten, so daß diese hier eher das Ansehen einer 
Wurzelverzweigung, einer Wurzelkrone gewinnt. Noch trägt keines 
von den Bäumchen Blätter; kahl starren alle Zweige in die Luft. 
Aber sie werden sicher im kommenden Frühling Blätter treiben ; 
jeder Zweig wird jedoch nur ein einziges Blatt sein eigen nennen; 
dieses aber wird von weißer Farbe sein. Von Früchten kann im 
Augenblick noch viel weniger die Rede sein; im nächsten Jahre aber 
werden auch Früchte bereits zu ernten sein. Gerade der zu gewinnen- 
den Früchte wegen geschieht hier Mitteilung von dem fraglichen Wäld- 
chen. Gedeiht es doch nicht bloß hier, in der Nähe des Ostsee- 
strandes! Kein Klima schließt sein Fortkommen aus, keine Meereshöhe; 
überall kann es ohne große Mühe und ohne großen Kostenaufwand 
angepflanzt werden und ungemessene Zeiten hindurch seinen Nutzen 
gewähren. 
Was ist das für eine eigentümliche neue Pflanzung? Der Leser 
hat bereits erraten, daß es sich um keine anderen Bäume hier handeln 
könne als um große plastische Modelle von Gefäß- oder Nervenbäumen. 
So ist es in der Tat. Man denke sich z. B. eine Carotis externa mit 
ihrer gesamten Astfolge als ein metallisches Modell von 1—2 m 
Höhe, jeden Ast an richtiger Stelle im Raum befindlich, und man hat 
eines der im hiesigen Studiensaal vorhandenen Bäumchen schon vor 
Augen. Modelle von nur einem Meter Höhe sind leichter transportabel, 
können bequem in die Vorlesung gebracht und daselbst demonstriert 
werden. Im Studiensaal dienen sie alsdann zu weiterem Studium und 
zu mancherlei Anregung. Nie werden im hiesigen Anatomicum solche 
Modelle, oder ihnen entsprechende Tafeln, früher als das Naturobjekt 
selbst gezeigt. Dieses, das Gebilde, dessen Kenntnis erstrebt wird, 
macht den Beginn bei allen Demonstrationen; nur so wird ein unge- 
trübter erster Eindruck gewonnen. Dann erst folgen Tafeln, Modelle, 
vom Vortragenden an der Zeichentafel entwickelte Darstellungen, von 
den Studierenden angefertigte Nachzeichnungen. Im Vordergrund bleibt 
daher immer das Naturobjekt: alles übrige dient zur Erläuterung. 
Schon vorher zu erläutern und das Naturobjekt erst hinterher, erst 
zum Schluß zur Demonstration zu bringen, scheint mir nicht der rechte 
Weg zu sein. 
Machen nun die Modelle der Gefäß- und Nervenbäume auf den 
Studierenden einen günstigen Eindruck? Nach meinen Erfahrungen 
ist der Eindruck ein sehr großer und nachhaltiger. Das Modell wirkt 
