8 I. Allgemeiner Theil. 
Die Zwerggestalt der Lernaeenmännchen wird durch Uebergänge vermittelt. So sehen wir 
die Männchen von Achtheres relativ nur wenig hinter den Weibchen zurückstehen ; dieselben haben 
auch noch die Fähigkeit'), sich vom weiblichen Körper zu entfernen, neue Weibchen aufzusuchen 
und zu befruchten. Die ächten Zwergmännchen aber, z. B. die von O’hondracanthus, Lernaeopoda, 
Anchorella ete., die man fast regelmässig an jedem fruchtbaren Weibchen in der Nähe der Ge- 
schlechtsöffnung festgeklammert antrifft, besitzen zwar eine freie, aber sehr schwerfällige Locomotion 
und sind auf die Befruchtung eines einzigen Weibchens oder gar nur desselben Geschlechtsapparates 
beschränkt. Je frühzeitiger diese Geschöpfe die geringe Menge Zeugungsstoff bereiten, welche für die 
Bedürfnisse ihrer Weibchen ausreicht, um so rascher können sie Nachkommen zeugen, um so gün- 
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stiger gestalten sich also die Bedingungen der Arterhaltung. Die Bereitung einer beträchtlichen 
Menge von Sperma, die eine bedeutendere Körpergrösse voraussetzte, würde als eine nutzlose Ver- 
schwendung von Material und Zeit im Leben der Art erscheinen, und müsste schon durch den 
Regulator der natürlichen Züchtung eine allmähliche Beseitigung erhalten. Jeder wird den zweck- 
mässigen und nothwendigen Zusammenhang zwischen Form und Leistung als Thatsache anerkennen 
müssen, mag er über ihre Begründung stillschweigend hinausgehen oder sie mit Darwın in Betreff 
der Generation durch die natürliche Züchtung zu erklären versuchen. Die Art und Weise, wie 
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Acassız?) über die Wechselbeziehungen des Naturlebens urtheilt, verdient vom Standpunkte der 
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Naturforschung keine eingehende Berücksichtigung. 
Dem Versuche, den Inhalt unserer Gruppe näher zu gliedern, stellen sich bei der Mannich- 
faltigkeit der Formen, dem Reichthum der morphologischen Gegensätze und den Abweichungen in 
der Lebensweise nicht geringe Schwierigkeiten entgegen. Wie werden wir den Beziehungen der 
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freischwimmenden Copepoden zu den parasitischen im System einen naturgemässen Ausdruck geben? 
ZENKER unterschied in seiner Gruppe der » Entomostraca« 1) Siphonostoma, 2) Lernaeoda 
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3) Copepoda. Seitdem wir in der jiingsten Zeit mit zahlreichen Uebergangsformen der Siphono- 
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stomen und Copepoden nicht nur bezüglich des gesammten Baues, sondern auch der Lebensweise 
bekannt geworden sind und andererseits eingesehen haben, dass auch die Lernaeoden dem Baue 
ihrer Mundtheile nach Stphonostomen sind (vergleiche meine Aufsätze in d. Würzburg. nat. Zeit- 
schrift 1560 u. 1861) erscheint die Zexker’sche Zusammenstellung unhaltbar. Bei dem Stande der 
jetzigen Erfahrungen ist es am natürlichsten, zwei Reihen von Formen gegenüber zu stellen, deren 
Grenzen freilich undeutlich und verwischt sind. Auf der einen Seite fasse ich als Copepoda carei- 
noidea alle Formen mit ausgeprägtem Copepodentypus zusammen, sowohl die freilebenden als auch 
die gelegentlich schmarotzenden Formen, wenn sie bei einer vollständigen Erhaltung der Leibes- 
gliederung und der Ruderfüsse an ihren Mundesgliedmaassen mit seltenen Ausnahmen alle wesent- 
lichen Theile der Kauwerkzeuge erkennen lassen. Zu der zweiten Reihe, Oopepoda parasitica, stelle 
I) Ich schliesse dies nicht nur aus ihrem Baue, der in v. NORDMANN’s Arbeit dargestellt ist, sondern daraus, 
dass ich eine grosse Anzahl befruchteter Weibchen stets ohne die Männchen antraf. 
2) Acassız denkt sich die Wechselbeziehung zwischen dem Schmarotzer und seinem 
Wohnsitze durch eine vorauserkennende höhere Weisheit regulirt. Da also die Bedingungen zu 
mannichfach und complicirt sind, um mit Hülfe der gegenwärtigen Mittel in ihrem natürlichen Zusammenhang erkannt 
zu werden, nimmt ein Mann von so umfassender Bedeutung, der zu den hervorragendsten Naturforschern gezählt 
werden darf, seine Zuflucht zu einer Umschreibung, welche die Principien der Natur forschung negirt. 
Acassız, Essayon Classification 1859. 
