33 
(Minist. Iut. Grande Archivio) si trova tutto un incartamento relativo ad un reclamo della 
moglie di L. Prragna, D. Emmanuele DeLtit Monrr SanrELICE, pel ricupero delle collezioni dal ma- 
rito lasciate nel Museo Zoologico : non si sa quale esito esso ebbe; pare, pertanto, che non 
fu potuta provare la proprietà del Prragna delle collezioni reclamate, - 
[36] In questo rapporto in data 9 luglio 1836, che in nota trascrivo (1), con mente illuminata e 
chiara veduta dello stato della scienza zoologica, si propone al re di dividere l'insegnamento 
della zoologia in quattro parti distinte ed insieme tutte collegate e convergenti allo stesso fine 
ed armonicamente fra loro coordinate: una che potremmo dire di zoologia generale, 
una di zoologia descrittiva (sistematica) ed a questa fu annesso, parte integrante, il 
Museo zoologico (Direzione), la terza che direi della fine anatomia e microsco pia, 
(1) Nella Regia Università degli studi per l'avvenuta morte del Cavaliere Luigi PrraGna vaca la 
Cattedra di Zoologia, e la direzione del Museo Zoologico. In amendue è ammaestrata la gioventù 
per la parte più ragguardevole della Scienza naturale, cioè nel conoscere come il Divin Creatore ha 
ordinata la produzione e lo esistere di quegli esseri che dotati della sensibilità e del moto spontaneo 
formano la serie maravigliosa, che dopo le piante fino all'uomo disvela la sua infinita sapienza. 
Or prescindendo dalla notoria vastità di cotesta scienza, atteso l’infinito numero di viventi che di- 
morano nella terra e nelle acque, o vagan pure per l’aria, si è nello stato presente della attività eu- 
ropea volto l'ingegno di dotti a conoscere i loro rapporti colla vita dell’uomo così per la utilità che 
ne può dedurre la fisiologia, fondamento delle scienze medice, come per la Veterinaria e per l’Agri- 
coltura, dalle quali dipende molto la prosperità dello Stato. N’è surta dalla prima applicazione una 
Scienza, che dicesi Anatomia comparata; ed oramai le colte nazioni hanno già professori di raro 
valore, che stando intorno a coltivarla intraprendon benanche lunghi viaggi, affinchè niuna parte 
delle tante opere della Providenza sfugga alla loro investigazione. 
È anche vero che il Regno delle due Sicilie, a’ cui destini presiede l’alta comprensione della Mestà 
Vostra è quella parte di mondo, che offre ai filosofi le più cospicue osservazioni; ed è questa una 
ragione di più, affinchè la Real dignità conceda a cosiffatti studi ogni possibil favore. 
In quattro parti convien che si divida lo studio della Zoologia, ed altrettanti o più professori nelle 
dotte Università la professano e la insegnano: 
1.° La prima comprende il sistema analitico, desunto già per forza d’ingegno dalle diuturne e 
moltipliei osservazioni degli antichi come di ArisroreLe, TrorrRasto, PiinIio ed altri, e dei moderni 
come di Giovanbattista La Porta, di Linneo, ed altri perspicacissimi. 
Tal sistema bene s’insegna dalla Cattedra, richiede nel Professore profonde doltrine, e tacile co- 
municativa, la quale proviene dal lungo studio, che abbia in lui ben formate e chiarificate le idee 
generali che si applicano ad una o ad altra classe di viventi. Per questa è regolare ed indispensabile 
che abbia luogo il sistema generale del Concorso. 
2.° La seconda dev’esser diretta alla formazione del gabinetto Zoologico; nel quale si apprende 
l'applicazione delle idee generali alle osservazioni individuali, pel cui mezzo si manoduce la gioventù 
al comprendimento del sistema sintetico, che è quello della natura, e rafferma nella sua mente il 
corso scientifico. 
Richiede questa un Professore di rara e straordinaria perizia, la quale non altrimenti si consegue 
che per effetto di una passione, che dalla gioventù in generale vi sia nell'animo suo e l'abbia per 
molto tempo coltivata in modo che facilissimo gli riesca il rapportar subito alla propria classe il più 
piccolo vivente quale che sia, terrestre, marino o volatile. 
Per questa sarebbe inutile il concorso, perchè da pertutto sono rari gli uomini di questo genio, e 
di tale straordinaria pazienza, per la forte ragione che non è fatica, la quale promette ampia o me - 
diocre fortuna. 
3.° La terza è l’arte di conoscere e dimostrare la natura, la forma e la struttura delle parti, che 
con ordine mirabile concorrono al nascimento, ed alsussistere de’ viventi di qualunque genere, Arte 
non malagevole pe’ viventi di grande dimensione, ma difficilissima, rara ed astrusa per quelli, dove 
bisogna armar l’occhio di microscopio per vedergli, e di molto e perspicace ingegno per andargli cercand o. 
Egli è ben chiaro che il professore per questa terza parte è ancor più raro che per la seconda. 
4.° La quarta è il rapporto dell’organismo dei viventi subalterni ed anche di microscopici a quello 
dell'uomo, e di bruti, la quale scienza, coordinata da poco tempo in Francia ed altrove, non ha 
