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Prüfungen verfolgt und der darin besteht, eine möglichst gute 
Gewähr dafür zu erbalten, daß seine Functionäre 
„lebenslänglich“ das Nötige wissen und können. 
Dieser eigentliche Zweck wird aber durch eine sogleich oder bald 
nach der raschen Erlernung eines Lehrgegenstandes abgelegte Prüfung 
überhaupt nicht annnähernd erreicht. Noch weniger aber, wenn der 
Lernende nicht von Anfang an die Fähigkeit mitbringt, den Lernstoff 
sich in der richtigen Weise anzueignen. Trotzdem ist es nicht schwer, 
zu diesem Zeitpunkte eine Prüfung zu bestehen; nichts hat aber 
auch einen geringeren dauernden Wert. Das rasch erworbene 
Wissen ist noch rascher wieder vergessen. Letzteres gilt in besonderem 
Maße dann, wenn, wie es bei dem Studirenden der Medicin nach der 
ärztlichen Vorprüfung der Fall ist, unmittelbar darauf der Candidat 
in neue Gebiete des Wissens und der praktischen Thätigkeit eintritt, 
die ihn mit einer Fülle von neuen Stoffen überschütten, welche das 
Auffassungsvermögen der Mehrzahl aufs äußerste in Anspruch nimmt, 
ja, aus weiter unten dargelegten Gründen, vielfach übersteigt. 
Wer sich bei der derzeitigen Vorbildung der Mediciner mit der 
einmaligen Prüfung in Anatomie und Physiologie zufrieden giebt, 
würdigt nicht genügend die Mangelhaftigkeit des menschlichen Ge- 
dächtnisses und den auf ihr beruhenden pädagogischen Satz: ,,repetitio 
est mater studiorum“, oder den deutschen Ausspruch: „Man muß eine 
Sache dreimal vergessen haben, bevor man sie behält“. 
Daher wird nur durch die directe Nötigung zu einer längere 
Zeit nach dem ersten Erlernen stattfindenden allgemeinen Repetition 
annähernd die Gewähr auf Dauer der erworbenen Kennt- 
nisse gewonnen. 
Nun sind die vorher erworbenen Kenntnisse in Anatomie und 
Physiologie die Grundlage des neu Aufzunehmenden; sie werden daher 
fortwährend vorausgesetzt. Sofern der Candidat, wenn er am Tage 
einen Mangel bemerkt hat, stets abends zu Hause nachschlüge, um 
sein früher erworbenes Wissen aufzufrischen resp. zu vervollständigen, 
so würde später eine Wiederholung der früheren Prüfung in den ge- 
nannten Fächern vielleicht zu entbehren sein. Es wäre in der That 
sehr gut, wenn ersteres seitens der Studirenden geschähe; und eigent- 
lich sollte es auch geschehen. In Wirklichkeit ist es aber gegenwärtig 
schon jetzt wesentlich anders, obgleich dem Studirenden noch eine 
zweite Prüfung in diesen Fächern droht. Denn der Studirende wird 
von der Fülle neuen Stoffes erdrückt, ist abends abgespannt, und die 
Ausführung der etwa am Tage gefaßten bezüglichen guten Vorsätze 
unterbleibt bei der Mehrzahl in der Regel, bei Vielen stets. So geht 
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